LEADER |
03027nam a22002057a 4500 |
001 |
2044404 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 683787
|a أحمد، حافظ عبدالله حافظ سيد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية استخدام أسلوبي التعلم بالإتقان والتعاون في تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 75 - 97
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوبي التعلم بالإتقان والتعاوني في تعلم مهارة الوثب الطويل للتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم بالإتقان، والتعلم التعاوني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الأداء المهاري لمهارة الوثب الطويل (مرحل الاقتراب ومرحلة الطيران ومرحلة الهبوط)، والاختبار البدني (اختبار الوثب العريض، واختبار العدو، واختبار ثنى الجذع أماماً أسفل من الوقوف، واختبار جري الزجزاجي، واختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي)، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، والبالغ قوامها (24) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مراحل أداء الوثب الطويل وذلك لصالح القياس البعدي، وعلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية في تعلم مهارة الوثب الطويل وذلك لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة العمل على تطبيق برنامج التعلم باستخدام أسلوب التعلم بالإتقان على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التربية الرياضية
|a الوثب الطويل
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a التعليم الأزهري
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e Sport Education Research Journal
|l 140
|m مج72, ع140
|o 0250
|s مجلة بحوث التربية الرياضية
|v 072
|x 1110-3760
|
856 |
|
|
|u 0250-072-140-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1287385
|d 1287385
|