ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري لنواب مديري مد...>الوصف

التمكين الإداري لنواب مديري مدارس التعليم الثانوي في إمارة دبي: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Administrative Empowerment of Deputy Principals of Secondary Schools in The Emirate of Dubai: A Field Study
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المهيري، عبدالله سلطان عبدالله بن حارب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 113 - 149
DOI: 10.21608/jsu.2021.223247
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1288245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الوظيفي | الإدارة المدرسية | التعليم الثانوي | المدارس الإماراتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | نائب مدير المدرسة | Administrative Empowerment | Deputy Principal of the School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: "هدفت هذه الدراسة التعرف على التمكين الإداري لنواب مديري المدارس الثانوية في إمارة دبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (40) نائب مدير، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة الدراسة المكونة من (19) فقرة، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة. وتوصلت الدراسة إلى معرفة درجة التمكين الإداري لنواب مديري المدارس الثانوية في إمارة دبي، وجاءت الفقرات بمستوى مرتفع، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.98)، وأن فقرة الإجراءات وهي "" تعميم صلاحيات نائب مدير المدرسة على العاملين في المدرسة من قبل الإدارة"" جاءت مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.85). وتوجد علاقة ارتباطية بين واقع التمكين الإداري لنواب مديري المدارس الثانوية والإجراءات الإدارية المطبقة في الميدان التربوي، وبنسبة أكثر من 50%. وخرجت الدراسة بتوصيات أهمها: تفوض صلاحيات مدير المدرسة لنوابه كل حسب مجاله وتلقائي في حالة عدم تواجده."

"This study aimed to identify the administrative empowerment of secondary school principals in the Emirate of Dubai. And the study sample consisted of (40) deputy principals. The study found that the degree of administrative empowerment of secondary school principals in the Emirate of Dubai, and the paragraphs were at a high level, as the arithmetic average reached (3.98), and that the procedures paragraph, which is “generalizing the powers of the deputy principal of the school to the school’s employees by the administration” came high, As The arithmetic mean was (3.85). There is a correlation between the reality of administrative empowerment of secondary school principals and administrative procedures applied in the educational field with a percentage of more than 50%. The study came out with recommendations. The most important of which are: The powers of the school principal are delegated to his deputies. Each according to his field, and automatically in the absence of his presence."
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.