ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر دور أعضاء هيئة التدريس بجا...>الوصف

أثر دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة في تعزيز الأمن الثقافي والفكري لدى الطلاب

المصدر: مجلة الدراسات الافريقية
الناشر: جامعة القاهرة - معهد البحوث والدراسات الافريقية
المؤلف الرئيسي: المزين، أحمد إبراهيم السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بركة، سعد عبدالمنعم (م. مشارك), درويش، سلوى يوسف (م. مشارك), محمود، محمد عبدالراضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 61 - 85
ISSN: 1110-6018
رقم MD: 1288318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الأمن الثقافي | المؤسسات التعليمية | استراتيجيات الأمن الفكري | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء هيئة التدريس | جامعة القاهرة | تعزيز الأمن | الثقافي | الفكري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث مناقشة دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة في تعزيز الأمن الثقافي والفكري لدى الطلاب، وذلك انطلاقا من أهمية الدور الحيوي الذي يلعبه المعلم بصفة عامة وأعضاء هيئة التدريس بصفة خاصة في تشكيل وعي الطلاب، حيث أن للمعلم دورا ذات أهمية بالغة في حماية فكر وثقافة الطلاب, وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من طلاب الجامعة بلغ قوامها (150) مفردة، علماً بأنه قد تم استخدام المنهج الأنثروبولوجي في إجراء البحث، وذلك من خلال استخدام الاستبيان والمقابلات الموجهة والمجموعات البؤرية مع الطلاب، في حين تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تفسير وتحليل موضوع البحث، وذلك في إطار استخدام إطارا نظري شمل استخدام نظرية "رأس المال الثقافي"، وذلك حتى يتسنى للباحث التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس في التصدي لهذه الظواهر التي أصبحت تهدد والشعوب.

The study deals with discussing the role of faculty members at Cairo University in supporting and enhancing cultural and intellectual security strategies, based on the importance of the vital role that the teacher plays in general and the faculty members in particular in forming students ’awareness, as the teacher has a very important role in protecting students’ thought and culture. , By conducting a field study on a sample of university students whose strength reached (150) individuals, noting that the anthropological method was used in conducting the research, through the use of questionnaires, directed interviews and in-depth focus groups with students, while the descriptive and analytical approach was used. In interpreting and analyzing the topic of the research, within the framework of using a theoretical framework that included the use of the theory of "cultural capital", in order for the researcher to identify the role of faculty members in confronting these phenomena that have become threatening states and peoples.
ISSN: 1110-6018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.