تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج Schmeck في التحصيل والفهم العميق لدى طلاب الثالث المتوسط في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Schmeck Model in Achievement and the Deep Understanding of the Third Intermediate Students in Mathematics
المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهيري، حيدر عبدالكريم محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zuhairy, Hayder Abdulkareem Mohsin
المجلد/العدد: مج17, ع33
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 346 - 372
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1288326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | البرامج التعليمية | تدريس الرياضيات | العمليات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي | أنموذج Schmeck | التحصيل | الفهم العميق | الرياضيات | Educational Program | Schmeck's Model | Achievement | Deep Understanding | Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على (فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج Schmeck في التحصيل والفهم العميق لدى طلاب الثالث المتوسط في مادة الرياضيات)، تألفت العينة من (70) طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط بواقع (34) طالباً في المجموعة التجريبية الذين درسوا الرياضيات بالبرنامج التعليمي القائم على أنموذج Schmeck، و(36) طالباً في المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، ثم كافأ بينهما إحصائيا في متغيرات (العمر الزمني، ودرجة الرياضيات للعام الدراسي السابق، واختبار الذكاء، واختبار معلومات سابقة في الرياضيات)؛ واعد اختبارا للتحصيل من (40) فقره موضوعية، واختباراً للفهم العميق من (30) فقرة موضوعية توزعت بالتساوي على خمس مهارات، وكلا الاختبارين من نوع اختيار من متعدد، وقد تحقق من خصائصهما السيكومترية، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الأداتين أظهرت النتائج: تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارين (التحصيلي والفهم العميق).

The aim of the research is to identify (the effectiveness of an educational program based on the Schmeck model in achievement and deep understanding among students of the third intermediate class in mathematics). The sample consisted of (70) students of the third intermediate grade, by (34) students in the experimental group who studied mathematics in the program. Education based on Schmeck's model, and (36) students in the control group who studied the same subject in the usual way, then statistically rewarded them in variables (chronological age, mathematics score for the previous school year, intelligence test, and previous mathematics test). He prepared an achievement test of (40) objective items, and a test for deep understanding of (30) objective items that were evenly divided into five skills, and both tests were of a multiple-choice type, and their psychometric properties were verified, and after the experiment was completed and the two tools applied, the results showed: The superiority of the group students Experimental on students of the control group in the two tests (achievement and deep understanding).
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.