| LEADER |
03701nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2045428 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 684250
|a محمد، محمد عصام محمود
|e مؤلف
|g Mohamed, Mohamed Essam Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a Using Concept Mapping Strategy to Develop Reading Comprehension Skills of EFL Prep Language School Pupils
|
| 246 |
|
|
|a استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم لتنمية مهارات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الإعدادية لمدارس اللغات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تحقيق فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم لتطوير مهارات الفهم القرائي بين تلاميذ المرحلة الإعدادية لمدراس اللغات. تكونت عينه الدراسة من (70) طالبا وطالبة بمدرسه مجمع لغات ههيا بههيا بمحافظة الشرقية وقسمت العينة إلى مجموعة تجريبيه وعددها (35) طالبا ومجموعة ضابطة وعددها (35) طالبا. ودرست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم وبينما قامت المجموعة الضابطة بدارسة نفس المحتوى بالطريقة التقليدية. تم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية قبل وبعد تطبيق استراتيجية خرائط المفاهيم. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية تطبيق استراتيجية خرائط المفاهيم، حيث أن نتائج المجموعة التجريبية كانت أفضل من نتائج المجموعة الضابطة في مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
|b The purpose of the study was to investigate the effectiveness of using concept mapping strategy to develop reading comprehension skills among EFL preparatory language school pupils. The participants selected from Hehia Language School in Hehia at Sharkia Governorate. They were divided into two groups, the experimental group (N=35) and the control group (N=35). The communicative pre test was administered to the participants before the treatment. The experimental group was taught the concept mapping strategy while the control group was taught using the traditional method. The communicative posttest was administered to both groups. Results of the study revealed that using concept mapping strategy was effective in developing reading comprehension skills among the preparatory stage pupils.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات الفهم
|a الفهم القرائي
|a المرحلة الإعدادية
|a أساليب التعلم
|a الوسائط التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية خرائط المفاهيم والفهم القرائي
|b Concept Mapping Strategy And Reading Comprehension
|
| 700 |
|
|
|9 684254
|a البشبيشي، ايمان محمد علي
|e مشرف
|g Al-Bashbishy, Eman
|
| 700 |
|
|
|a مبارك، أحمد عبدالسلام إدريس
|g Edris, Ahmed Abd El-Salam
|e مشرف
|9 684258
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 247
|m ع247
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-247-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288334
|d 1288334
|
