| LEADER |
04031nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2045587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، سارة عبدالستار الصاوي
|g Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy
|q
|e مؤلف
|9 535409
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK لتنمية التميز التدريسي والتفكير السابر لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a A Program Based on the TPACK Model for Developing Teaching Excellence and Probing Thinking among Student Teachers, Social Studies Division, Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 235
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج تيباك TPACK لتنمية التميز التدريسي والتفكير السابر لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة واحدة تجريبية وعددها (٣٠) طالبا بالفرقة الرابعة - شعبة الدراسات الاجتماعية، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا (بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التميز التدريسي - اختبار لقياس الجانب المعرفي لمهارات التميز التدريسي - مقياس التفكير السابر)، ثم تدريس البرنامج القائم على نموذج تيباك TPACK للطلاب مجموعة البحث، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج تيباك في تنمية التميز التدريسي والتفكير السابر لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية، وفي ضوء ذلك وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
|b The aim of the research is to identify the effectiveness of the TPACK model for developing teaching excellence and probing thinking among student teachers, Social Studies Division, College of Education. The research group consisted of one experimental group, numbering (30) fourth year students - Social Studies Division. The research tools were applied tribally (a note card to measure the performance aspect of teaching excellence skills - a test to measure the cognitive aspect of teaching excellence skills - the Probe Thinking Scale), then teaching the program based on the TPACK model to the students of the research group, then applying the research tools after. The results of the research reached the effectiveness of the program based on the TPACK model in developing teaching excellence and probing thinking among students and teachers of the Social Studies Division at the College of Education, and in light of that a group of recommendations and proposed research.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلم
|a المهارات التدريسية
|a مهارات التفكير
|a طلبة كلية التربية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تيباك
|a مهارات التميز التدريسي
|a التفكير السابر
|b TPACK Model
|b Teaching Excellence Skills
|b Probing Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 135
|m ع135
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-135-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288477
|d 1288477
|
