ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض تطبيقات الأجهزة اللوحية علي حفظ وتدبر القران الكريم لدي طالبات قسم رياض الأطفال جامعة الأزهر واجتاهتهن في ظل التعلم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: A Training Program For Some Tablet Applications on Memorizing and Contemplating the Noble Qur’an for Female Students of The Kindergarten Department at Al-Azhar University and their Attitude Towards Elearning
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الكدش، ولاء محمد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kadash, Walaa Mohammed Abdulaziz Mohammed
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 147 - 273
DOI: 10.21608/jsh.2022.242583
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1288902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القرآن الكريم | تكنولوجيا التعلم | التعلم النقال | التطبيقات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الأجهزة اللوحية | حفظ وتدبر القران الكريم | التعلم الإلكتروني | برنامج تدريبي | رياض الأطفال | Memorizing and Contemplating the Noble Qur’an | Tablet applications | Training program | Kindergarten | E-learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي باستخدام بعض تطبيقات الأجهزة اللوحية على حفظ وتدبر القرآن الكريم لدي طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الأزهر واتجاههن نحوها في ظل التعلم الإلكتروني، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة (30 ضابطة، 30 تجريبية) من قسم رياض أطفال جامعة الأزهر الفرقة الأولي، واستخدم في البحث المنهج التجريبي الذي يعتمد علي وجود مجموعة (ضابطة ومجموعة تجريبية) مستخدما القياس القبلي والبعدي، والأدوات المستخدمة (مقياس مهارات حفظ وتدبر القرآن- مقياس الاتجاهات نحو التعلم الإلكتروني- البرنامج التدريبي المستخدم وجميعهم من إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية توصلت النتائج إلى فاعلية برنامج البحث في تنمية بعض مهارات حفظ وتدبر القران الكريم واتجاههن نحوها، كما توصلت إلى وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لصالح البعدي لدي المجموعة التجريبية.

The current study aimed to know the effectiveness of a training program using some tablet applications on memorizing and contemplating the Noble Qur’an for female students of the Kindergarten Department at Al-Azhar University and their attitude towards e-learning. The study sample consisted of (60) female students (30 female control group, 30 experimental group) in the first year of the kindergarten department of Al-Azhar University. The experimental method was used in the research, which depends on the presence of a group (the control group and the experimental group) that were matched and measured pre, post and follow up. The study used the following tools (Scale of skills for memorizing and managing the Qur’an - Scale of attitudes towards e-learning – the training program that were prepared by the researcher. The results showed the efficacy of the training program as shown in comparing pre and posttest or comparing experimental and control group. The follow up test also showed the continuity of the efficacy of the training program.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.