ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أوجه التطور والتحديات في مجال...>الوصف

أوجه التطور والتحديات في مجال التعليم الشامل: رؤية خاصة بإقليم الشرق الأوسط وشمال إفريقيا

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: باجشاو، مها خوشين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج49, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 193 - 212
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1289048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الشامل | إقليم الشرق الأوسط | شمال إفريقيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدمج | الإحتياجات الخاصة | منطقة الشرق الأوسط وإفريقيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: شهدت التطورات التي حدثت في نظم التعليم في كثير من الدول، التحول نحو الدمج. كما شهد مصطلح الدمج الكثير من الخلافات، ويتم فهمه بأشكال مختلفة؛ حتى أن تفسير المصطلح على أرض الواقع يشهد أيضا اختلافا كبيرا على المستوى المحلى، والإقليمي. وتناقش هذه المقالة تطور مفهوم الدمج وأساليب فهمه بل وتطبيقه في الدول الناطقة بالعربية في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، رغبة في الفهم الأفضل للمصطلح ورصد الجهود على وجه الخصوص في مجال تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في هذه المنطقة مدعومة بالمؤلفات الصادرة في هذا المجال. تضع جميع مراحل التطور قضية الدمج على رأس أولوياتها. ولابد من وضع إطار محلى لدفع جهود الأبحاث والتصدي لهذه القضية على مستوى الحكومات والكيانات غير الحكومية لدفع عجلة ضم ذوي الاحتياجات في صفوف الدراسة الخاصة بالأصحاء. تشير المقالة في الختام إلى ضرورة تشجيع قضية الدمج وتخصيص ميزانيات وخبراء لها.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.