تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية التحصيل المعرفي للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في كرة القدم
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | محمدين، مصطفى زغلول قبيصي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، وليد أحمد سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 35 - 78 |
| ISSN: |
1110-8460 |
| رقم MD: | 1289205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية التحصيل المعرفي للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في كرة القدم. عرض الإطار النظري على الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من الطلاب الموهوبين في كرة القدم بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية-جامعة سوهاج، خلال الفصل الدراسي الأول خلال العام الدراسي (2021-2022 م)، والذين تتراوح أعمارهم من (17-18) سنة، وكان عددهم (60) طالب. واشتملت أدوات البحث على القياسات الأساسية وهي (السن، الطول، الوزن)، واستمارة تقييم الأداء المهاري، والاختبار المهاري، واختبارات الذكاء وهي (مقياس وكسلر)، واختبار التحصيل المعرفي، والبرنامج المعرفي. أكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها، ضرورة تقديم بعض الدورات التدريبية للمعلمين لمساعدتهم في اكتشاف الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ومعرفة كيفية التعامل معهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-8460 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة سوهاج
بواسطة: محمدين، مصطفى زغلول قبيصي منشور: (2021) -
تأثير استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة على تحسين مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم والرضا الحركي لطلاب كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
بواسطة: محمدين، مصطفى زغلول قبيصي منشور: (2024) -
تأثير إستخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارة التصويب بكرة القدم للطلاب
بواسطة: كطان، أحمد زهير منشور: (2020) -
تأثير استخدام الألعاب التمهيدية في تنمية بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لتلاميذ متلازمة داون بمحافظة سوهاج
بواسطة: محمدين، مصطفى زغلول قبيصي منشور: (2022) -
اثر استخدام التعلم التعاوني على وفق استراتيجية تدريس الاقران في تعلم مهارات كرة القدم
بواسطة: الخياط، فداء أكرم سليم منشور: (2006)
