ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية التحصيل المعرفي للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في كرة القدم

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمدين، مصطفى زغلول قبيصي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، وليد أحمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 35 - 78
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1289205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
LEADER 03679nam a22002177a 4500
001 2046340
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمدين، مصطفى زغلول قبيصي  |q Mohammedin, Mustafa Zaghloul Qubaisi  |e مؤلف  |9 668015 
245 |a تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية التحصيل المعرفي للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في كرة القدم 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2022  |g فبراير 
300 |a 35 - 78 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية التحصيل المعرفي للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في كرة القدم. عرض الإطار النظري على الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من الطلاب الموهوبين في كرة القدم بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية-جامعة سوهاج، خلال الفصل الدراسي الأول خلال العام الدراسي (2021-2022 م)، والذين تتراوح أعمارهم من (17-18) سنة، وكان عددهم (60) طالب. واشتملت أدوات البحث على القياسات الأساسية وهي (السن، الطول، الوزن)، واستمارة تقييم الأداء المهاري، والاختبار المهاري، واختبارات الذكاء وهي (مقياس وكسلر)، واختبار التحصيل المعرفي، والبرنامج المعرفي. أكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي لكرة القدم لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها، ضرورة تقديم بعض الدورات التدريبية للمعلمين لمساعدتهم في اكتشاف الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ومعرفة كيفية التعامل معهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الطلبة الموهوبون  |a ذوي الهمم  |a رياضة كره القدم  |a صعوبات التعلم 
700 |a أحمد، وليد أحمد سيد  |e م. مشارك  |9 682278 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 001  |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts  |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 003  |m مج70  |o 1528  |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة  |v 070  |x 1110-8460 
856 |u 1528-070-003-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1289205  |d 1289205