ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة...>الوصف

اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الإختبارات الإلكترونية

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: سعد، هبة محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Heba Muhammad Ebrahim
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 79 - 102
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1290951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التطور التكنولوجي | التقوم الإلكتروني | العملية التعليمية | التقنيات الحديثة | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الاتجاهات، والاختبارات الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية. وتكونت عينة البحث من (60) معلمًا، بواقع (30) معلمة، و(30) معلم بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على أن اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية كانت متوسطة (محايدة) على جميع أبعاد المقياس حيث احتل البعد السلوكي المرتبة الأولى. وأوصى البحث بالعمل على تنوع أساليب التقويم وأدواته ما بين الاختبارات الإلكترونية والورقية لتحقيق التوازن بين رغبات واتجاهات الطلبة وبين طبيعة المواد الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.