اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق نحو الإختبارات التحصيلية الإلكترونية
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، ميمي السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحسنية، روان بنت محمد (مؤلف), سعيد، حنين بنت (م. مشارك), الجلندانية، رنا بنت محمد (م. مشارك), الحارثي، نائلة بنت هلال المعمرية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 219 - 235 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1291034 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الاتجاهات، والاختبارات الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في إعداد استبانة. وتكونت عينة البحث من (30) من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق من الذكور والإناث في التخصصات المجال التربوي، والعلوم، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، بواقع (8) أعضاء هيئة تدريس من التخصص التربوي، و(6) أعضاء هيئة تدريس من تخصص العلوم، و(10) أعضاء هيئة تدريس من تخصص الرياضيات، و(6) أعضاء هيئة تدريس من تخصص اللغة الإنجليزية. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين أعضاء هيئة التدريس الذكور والإناث في الاتجاه نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين اتجاه أعضاء هيئة التدريس ذوي تخصص المجال التربوي نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية أكثر إيجابية من أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصصات (علوم، ورياضيات، واللغة الإنجليزية). وأوصى البحث بتقديم ورش تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في التخصصات العلمية بشكل خاص لرفع اتجاهاتهم نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2016 |
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك الأستاذ الجامعي للكفايات المعرفية لإعداد الاختبارات التحصيلية
بواسطة: خنيش، يوسف منشور: (2021) -
فاعلية استخدام نموذجين من نماذج تعلم الحاسوب في تحصيل طلاب كلية التربية و اتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب كأدة تعلم
بواسطة: الشريف، بندر بن عبدالله منشور: (2010) -
أثر طريقة ترتيب مفردات الاختبار وطريقة تطبيقه على تقدير قدرات طلاب كلية التربية وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي البارامتر
بواسطة: عبدالوهاب، محمد محمود محمد منشور: (2021) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية نحو استخدام مصادر المعلومات الالكترونية
بواسطة: العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور منشور: (2023) -
تقويم الاختبارات التحصيلية لمادة الكيمياء للصف العاشر وفق معايير تصميم وإخراج الاختبار التحصيلي الجيد
بواسطة: الجنازرة، أحمد مصطفى عبدالرزاق منشور: (1999)
