ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى جودة الخدمات الأكاديمية...>الوصف

مستوى جودة الخدمات الأكاديمية والمهنية في التعليم العالي من وجهة نظر الطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Level Quality of the Academic and Professional Services in Higher Education from the Point of View of Students
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: زقاوة، أحمد عابد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 97 - 126
DOI: 10.37168/1957-006-002-004
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1291138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
جودة الخدمات | العملية التعليمية | الإرشاد الجامعي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمات الأكاديمية | الخدمات المهنية | التعليم العالي | الإرشاد الأكاديمي | Academic Services | Professional Services | Higher Education | Academic Advising
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى جودة الخدمات الأكاديمية والمهنية في التعليم العالي من وجهة نظر الطلاب على ضوء متغير الجنس والمستوى الدراسي. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي المستند على تصميم أداة الاستبانة، وطبقت على عينة من طلبة الجامعة (150 طالب وطالبة)، وأشارت نتائج الدراسة أن مستوى جودة الخدمات الموجهة للطلبة جاء متوسطا على مجال الخدمات الأكاديمية والخدمات المهنية والدرجة الكلية. كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق دالة تعزى إلى الجنس والمستوى الدراسي. وقد سمحت لنا نتائج الدراسة بوضع مقترحات عملية تمثلت في برنامج موضوعاتي للإرشاد الأكاديمي والمرافقة يستعين بها المختص في تصميم مخطط عمله السنوي.

The study aims at revealing the level quality of the academic and professional services for students at the light of gender and academic level. The researcher used the descriptive analytical method based on the design of the questionnaire. The sample of the study was of 150 students from Relizane University. The results showed that the level quality of services was rated as average at the total score and at the two fields of the instrument, there were no significant differences attributed to gender, the academic level. The results of the study allowed us to develop practical proposals represented in a thematic program for academic advising and accompanying to be used by the specialist in designing his annual work plan.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.