ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط التلميحات (السمعية / ا...>الوصف

أثر نمط التلميحات (السمعية / البصرية / السمع بصرية) في الكتاب الالكتروني متعدد الوسائط علي تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية وخفض العبء المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Cues Pattern (Audio/Visual/Audio-Visual) in a Multimedia Electronic Book on Developing the Skills of Producing Educational Graphics and Reducing the Cognitive Load of Educational Technology Students
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: شنودة، رضا جرجس حكيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 541 - 610
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1291217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرسومات التعليمية | تنمية المهارات | طلبة الجامعات | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلميحات البصرية | التلميحات السمعية | التلميحات السمع بصرية | الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط | العبء المعرفي | Visual Cues | Voice Cues | Audiovisual Cues | Multimedia E-Book | Cognitive Load
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية وخفض العبئ المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال دراسة أثر نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية) في الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط، تكونت عينة البحث من 60 طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم، 20 طالب لكل مجموعة تجريبية وفق التصميم التجريبي للبحث. تكونت مادة المعالجة من ثلاثة كتب إلكترونية متعددة الوسائط، الاختلاف فيما بينهم في نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية)، ولاستقصاء أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مجموعة من الأدوات وهي اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج الرسومات التعليمية، ومقياس خفض العبئ المعرفي ل (حلمي الفيل)، وأوضحت النتائج فاعلية نمط التلميحات (السمعية/ البصرية/ السمع بصرية) في الكتب الإلكترونية متعددة الوسائط في تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية وخفض العبئ المعرفي لدي الطلاب، وكان الأثر الأكبر لصالح نمط التلميحات (السمع بصرية) في الكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط، وفي ضوء النتائج تؤصى الباحثة الاستفادة من استخدام نمط التلميحات (البصرية والسمعية والسمع بصرية) في الكتب الإلكترونية متعددة الوسائط في تنمية المعارف والمهارات لدي الطلاب في مختلف المراحلة الدراسية.

The aim of the current research is to develop the skills of producing educational graphics and reduce the cognitive Load of educational technology students by studying the effect of the pattern of cues (audio/visual/audio-visual) in a multimedia electronic book. The research sample consisted of 60 students from the second year of the Education Technology Division, 20 students per experimental group according to the experimental design of the research. The treatment material consisted of three multimedia e-books, The difference between them in the pattern of cues (audio/visual/audio-visual),to investigate the objectives of the research, the researcher prepared a set of tools, which is an achievement test to measure the cognitive aspect, Observation card to measure the performance aspect of the skills of producing educational graphics, and the cognitive load reduction scale for (Helmi El-Fil), The results showed the effectiveness of the patterns of cues (audio/visual/audio-visual) in the multimedia electronic books in developing the skills of producing educational graphics and reducing the cognitive load of students, and the greatest effect was in favor of the pattern of cues (audio-visual) in the multimedia electronic book., In light of the results, the researcher recommends taking advantage of the use of cues (visual, audio, and audio-visual) in multimedia electronic books to develop the knowledge and skills of students at different academic levels.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.