الآثار التربوية للتعليم عن بعد لدى طلاب الجامعات أثناء جائحة كورونا
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | الخليفة، فاطمة محمد عبدالوهاب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 301 - 340 |
| ISSN: |
2682-2016 |
| رقم MD: | 1291540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 02749nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2048978 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الخليفة، فاطمة محمد عبدالوهاب |e مؤلف |9 103511 | ||
| 245 | |a الآثار التربوية للتعليم عن بعد لدى طلاب الجامعات أثناء جائحة كورونا | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للقياس والتقويم |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 301 - 340 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن الآثار التربوية للتعليم عن بعد لدى طلاب الجامعات أثناء جائحة كورونا. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (15) كلية من كليات جامعة بنها وجاءت مواصفات العينة من الكليات والقطاعات الأربع (التربوية-الطبية-الهندسية-العلوم الأساسية). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة بين الفرقة (الأولى-الرابعة) لصالح الأولى، بين (الثانية-الرابعة) لصالح الثانية، (الثالثة-الرابعة) الصالح الثالثة، (الرابعة-الدراسات العليا) لصالح الدراسات العليا، (الخامسة-الدراسات العليا) لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق بين باقي الفرق وبعضهم البعض. وأوصت الدراسة بتضمين مقررات للتعليم عن بعد والتعلم المدمج في التعليم الجامعي تركز وتوضح دور الطالب الجامعي في نجاح منظومة التعلم المدمج والتعلم عن بعد وتوظيف منصات التعلم الإلكترونية في العملية التعليمية وإجراء الاختبارات الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a الآثار التربوية |a فيروس كورونا "كوفيد-19" |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Arab Journal of Measurement and Evaluation |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm |l 002 |m مج1, ع2 |o 1068 |s المجلة العربية للقياس والتقويم |v 001 |x 2682-2016 | ||
| 856 | |u 1068-001-002-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291540 |d 1291540 | ||
عناصر مشابهة
-
تحديات تطبيق التعليم عن بعد من وجهة نظر طلبة الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب خلال جائحة كوفيد19: دراسة ميدانية
بواسطة: العيار، غيداء محمد منشور: (2024) -
تقييم جودة التعليم عن بعد بجامعة جدة خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المالكي، فهد بن عبدالرحمن منشور: (2022) -
واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كرونا من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الشمري، أحمد شلال منشور: (2022) -
اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو استخدام الحاسوب والتدريس عن بعد في ظل تفشي فيروس كوفيد-19 "جائحة كورونا": طلبة جامعة الجلفة نموذجا
بواسطة: خينش، علي منشور: (2022) -
نظام مقترح للتعليم الإلكتروني في الجامعات السودانية كإحدى الحلول لقرار إغلاق الجامعات بسبب جائحة "كوفايد 19"
بواسطة: عبدالوهاب، إبراهيم منشور: (2021)
