ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وسائط تثقيف الطفل في تن...>الوصف

فاعلية وسائط تثقيف الطفل في تنمية الوعي الوقائي بجائحة كورونا وأثره على المهارات الناعمة لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Child Education Media to Develop Preventive Awareness of Corona Pandemic and it’s Impact on the Soft Skills of a Kindergarten Child
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجندي، شيماء محمد عبدالستارعلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Shaima Mohamed Abd El-Sattar
المجلد/العدد: ع194, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 84 - 209
DOI: 10.21608/JSREP.2022.247913
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1292487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العناية بالأطفال | تكوين الشخصية | الطفولة المبكرة | التوعية الصحية | المهارات الحياتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائط تثقيف الطفل | الوعي الوقائي | جائحة كورونا | المهارات الناعمة | طفل الروضة | Child Education Media | Preventive Awareness | Corona Pandemic | Soft Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية وسائط تثقيف الطفل في تنمية الوعي الوقائي بجائحة كورونا وأثره على المهارات الناعمة لدي طفل الروضة، وتكونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني من رياض الأطفال، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة قوامها (30) طفلا وطفلة، والأخرى تجريبية قوامها (30) طفلا وطفلة، استخدمت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة "لجون رافن تعريب عماد أحمد حسن (2016) لقياس ذكاء طفل الروضة، مقياس الوعى الوقائي المصور لطفل الروضة، مقياس المهارات الناعمة المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة )، برنامج وسائط تثقيف الطفل لتنمية الوعى الوقائي بجائحة كورونا وأثره على المهارات الناعمة لدى طفل الروضة (إعداد /الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية، وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق البرنامج على مقياس الوعي الوقائي المصور لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس الوعي الوقائي المصور لطفل الروضة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق البرنامج على مقياس المهارات الناعمة المصور لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس المهارات الناعمة المصور لطفل الروضة.

The research aims to identify the effectiveness of child education media in developing preventive awareness of Corona pandemic and its impact on the soft skills of a kindergarten child. The research sample consisted of (60) male and female children of the second level of kindergarten,, They were divided into twe groups, one of them is control group Consisting of (30) male and female children, and the other is experimental group consisting of (30) male and female children, the researcher used Tools : the successive matrices test "John Raven Cognition Imad Ahmed Hassan (2016) to measure the intelligence of the kindergarten child, preventive awareness scale for the kindergarten child, the soft skills scale for the kindergarten child (prepared by the researcher), The child education media program to develop preventive awareness of Corona pandemic and its impact on the soft skills of the kindergarten child (prepared by the researcher), The results of the research resulted in the presence of statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group and the children of the control group in the post measurement of the application of the program on the scale of preventive awareness of the kindergarten child in favor of the experimental group, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group in The two post measurements of applying the program on the scale of preventive awareness illustrated for the kindergarten child, and there are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group and the children of the control group in the post-measurement of the application of the program on the scale of soft skills illustrated for the kindergarten child in favor of the experimental group, and there are no statistically significant differences between The average scores of the children of the experimental group in the post and follow-up measurements of applying the program on the scale of soft skills illustrated for the kindergarten child.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.