ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور قنوات الأطفال في توعية الط...>الوصف

دور قنوات الأطفال في توعية الطفل بالثقافات الأخرى من وجهة نظر أولياء الأمور بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Role Played by Children’s Channels in Educating the Child on other Cultures from the Viewpoint of Parents in Kuwait
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الخياط، ليلى سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhayat, Laila S.
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 166
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1292566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | الإعلام الكويتي | التحيز الثقافي | التنشئة الثقافية | وسائل الإعلام
كلمات المؤلف المفتاحية:
قنوات الأطفال | توعية الطفل | الثقافات الأخرى | دولة الكويت | Kid’s Channels | Child Awareness | Other Cultures | The State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف دور قنوات الأطفال في توعية الطفل بالثقافات الأخرى من حيث تكامل المحتوى الثقافي، وبناء المعرفة الثقافي، والحد من التحيز الثقافي، والتربية على المساواة من وجهة نظر أولياء الأمور بدولة الكويت، وتعرف تأثير متغيرات المستطلعين المتمثلة في جنس ولي الأمر، وعمره ومؤهله الدراسي، على استجاباتهم لدور قنوات الأطفال في توعية الطفل بالثقافات الأخرى، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لجمع بيانات عينة الدراسة المكونة من (453) وليا من أولياء أمور الأطفال في مراحل عمرية مختلفة في دولة الكويت، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن التأثيرات الخاصة بدور قنوات الأطفال في تعليم الثقافات الأخرى متقاربة إلى حد بعيد، وإن كان التأثير الخاص بالتربية على المساواة جاء في المرتبة الأولى، خصوصا أهمية استخدام القصص في برامج الأطفال لتقديم الثقافات الأخرى، وجاء التأثير الخاص بالحد من التحيز ثانيا، خصوصا ترسيخ مبادئ العدل والمساواة بين الأطفال، كما وجدت الدراسة أن رضا أولياء الأمور لم يكن مرتفعا بخصوص احتواء برامج قنوات الأطفال معلومات ونماذج تعبر عن الثقافات الأخرى، وعدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة تعزى إلى متغيرات جنس ولي الأمر وعمره ومؤهله الدراسي، وأوصت الدراسة بضرورة نشر قيم التسامح والتعايش وتقبل الثقافات الأخرى وتوعية الطفل بها، خصوصا ضمن جهود وزارات التربية والتعليم والإعلام في الكويت والوطن العربي.

The current study aims at identifying the role of kids channels in the awareness of the child towards other cultures, concerning the integration of cultural content, building cultural knowledge, avoiding cultural bias, and being raised on the basis of equality, from the point of view of the parents in the State of Kuwait. The study also aims at identifying the effects of the variables related to the surveyed participants, that is, the parent’s gender, age, and education, on their responses concerning the role of kid’s channels in making the child aware of other cultures. The study adopted the descriptive approach, and a questionnaire was used as the tool to collect the data from the sample of the study which consisted of 453 parents of children of different age groups in Kuwait. The results of the study have shown that the effects of the roles of kids channels in teaching about other cultures are close to a great extent, although the effect of being raised based on equality ranked first, especially highlighting the role of using stories in children programs to introduce other cultures. Avoiding bias came second, especially setting the foundation for the principles of justice and equality among children. The study also found that the parents’ satisfaction concerning whether the children programs include information and models representing other cultures was not high. Moreover, the responses of the study sample did not show statistical significance concerning the variables of the parent’s gender, age, and education. The study strongly recommended spreading the values of tolerance and co-existence and spreading the awareness among children to accept other cultures. This can go in alignment with the efforts exerted by the ministries of education and information in Kuwait and in the whole Arab world.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.