| LEADER |
03916nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2050015 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، محمد علي فالح
|g Al-Khawaldeh, Mohammed Ali
|e مؤلف
|9 378698
|
| 245 |
|
|
|a تصورات دراسي اللغة العربية الصينيين في الأردن للتعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)
|
| 246 |
|
|
|a Perceptions of Chinese Arabic Language Students in Jordan of Online Learning during the Covid- 19 Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 180 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات دارسي اللغة العربية الصينيين في الأردن للتعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19)، وما إذا كان هناك فروق في تصوراتهم، تبعا لمتغيرات: الجنس، والمستوى الدراسي، والمعدل التراكمي. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم مقياس التصورات للتعلم الإلكتروني تكون من 22 فقرة موزعة إلى أربعة مجالات: نظام إدارة التعلم، والتفاعل الاجتماعي، وتنمية المهارات اللغوية، والأغراض البيداغوجية. تكونت عينة الدراسة من 120 دارسا ودارسة من الطلبة الصينيين الملتحقين ببرنامج بكالوريوس اللغة العربية وآدابها في الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك. أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات دارسي اللغة العربية الصينيين في الأردن للتعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا محايدة، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في تصوراتهم تبعا لمتغيرات: الجنس، والمستوى الدراسي، والمعدل التراكمي.
|b This study aimed at investigating the perceptions of Chinese Arabic language students in Jordan of online learning during the Covid- 19 pandemic, and whether it differs according to the variables: gender, class level, and GPA. To achieve the aims of the study, an online learning perceptions scale was used. The scale consisted of 22 items distribute into four dimensions: learning management system, social interaction, language skills development, and pedagogical purposes. The sample of the study consisted of 120 Chinese students enrolled in bachelor program in Arabic language and its arts in Jordanian & Yarmouk Universities. The results of the study revealed that the perceptions of Chinese Arabic language students in Jordan of online learning during the Covid- 19 pandemic were neutrals. and their perceptions did not differ according to the variables of gender, class level, and GPA.
|
| 653 |
|
|
|a الأمراض والأوبئة
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الرقمي
|a اللغة العربية
|a غير الناطقين بالعربية
|
| 692 |
|
|
|a التصورات
|a دارسة اللغة العربية الصينيون
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|b Perceptions
|b Arabic Language Students
|b Online Learning
|b Corona- 19 Pandemic
|
| 700 |
|
|
|9 686430
|a تونغ، ما
|g Tong, Ma
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 016
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-016-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292580
|d 1292580
|
