| LEADER |
04372nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2050187 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.121490.1581
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 542088
|a حنا، إيمان عيسى غالي
|e مؤلف
|g Hana, Eman Essa Ghaly
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي لتدريس مقرر المهارات اليدوية والفنية في تنمية المهارات اليدوية والاتجاه نحو التربية الفنية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Constructivism Learning Model to Teach the Manual and Technical Skills Course in Developing Manual Skills and Attitudes towards Art Education among Students of the Second Year, Basic Education Division, College of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 338 - 370
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي لتدريس مقرر المهارات اليدوية والفنية في تنمية المهارات اليدوية والاتجاه نحو التربية الفنية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد دليل المعلم باستخدام نموذج التعلم البنائي وأوراق عمل الطالب وبطاقة تقييم المنتج الفني، ومقياس الاتجاه نحو التربية الفنية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة والتي تكونت من 40 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية ودرست باستخدام نموذج التعلم البنائي، وأظهرت النتائج فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي لتدريس مقرر المهارات اليدوية والفنية في تنمية المهارات اليدوية والاتجاه نحو التربية الفنية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية.
|b The aim of the research is to identify the effectiveness of using the constructivism learning model to teach the manual and technical skills course in developing manual skills and the attitudes towards art education among students of the second year, the Basic Education Division, specializing in science, at the College of Education, student worksheets,. The evaluation of the artistic product and the measure of the attitudes towards art education. The research used the quasi- experimental one-group approach, which consisted of 40 male and female students of the second year, the Basic Education Division, majoring in science, at the College of Education and studied using the constructivism learning model, The results showed the effectiveness of using the constructivism learning model to teach the manual and technical skills course in developing manual skills and the attitudes towards art education among students of the second year, Basic Education Division, College of Education.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التعليم الأساسي
|a التربية الفنية
|a التدريس البنائي
|
| 692 |
|
|
|a نموذج التعليم البنائي
|a المهارات اليدوية
|a الاتجاه نحو التربية الفنية
|b The Constructivism Learning Model
|b Manual Skills
|b The Attitudes towards Art Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع16, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-002-004.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_242961.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292644
|d 1292644
|
