| LEADER |
05629nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2050189 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.118127.1558
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علام، هبة صابر شاكر
|g Allam, Heba Saber Shaker
|e مؤلف
|9 377833
|
| 245 |
|
|
|a بناء بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي؛ لتنمية مهارات تطوير البانوراما المتحفية، والتنور التكنولوجي؛ لدى طلاب الدبلوم العام - تخصص التاريخ
|
| 246 |
|
|
|a Building a Learning Environment Based on Artificial Intelligence; to Develop the Skills of Developing the Museum Panorama, and Technological Literacy; for General Diploma Students - History Major
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 452 - 569
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى استقصاء مدى فاعلية بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي في تنمية كل من: مهارات تطوير البانوراما المتحفية، والتنور التكنولوجي؛ لدى طلاب الدبلوم العام - تخصص: التاريخ، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثتان المنهجين: الوصفي، والتجريبي بتصميمه ذي المجموعتين: الضابطة، والتجريبية، وبدأت إجراءات البحث بالتأصيل النظري لمتغيرات البحث عن: (بيئة التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي، مهارات تطوير البانوراما المتحفية، التنور التكنولوجي، العلاقة بين بيئة التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي، ومهارات تطوير البانوراما المتحفية)، ثم إعداد أدوات البحث (اختبار تحصيل الجانب المعرفي؛ لمهارات تطوير البانوراما المتحفية، وبطاقة تقييم مهارات تطوير البانوراما المتحفية، ومقياس التنور التكنولوجي)، وتطبيقهم على عينة البحث المؤلفة من (٥٠) طالبا، وطالبة، قسموا - عشوائيا- إلى مجموعتين - ضابطة، وتجريبية - بالتساوي، وباستخدام المتوسطات الحسابية، واختبار "ت"، ومربع إيتا؛ خلص البحث إلى نتائج عدة؛ أبرزها: أن بيئة التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي ذات فاعلية في تنمية كل من: مهارات تطوير البانوراما المتحفية، والتنور التكنولوجي؛ لدى طلاب الدبلوم العام، تخصص: التاريخ، وانتهاء بمجموعة من التوصيات، والبحوث المقترحة.
|b The research aims to investigate the effectiveness of An artificial intelligence-based learning environment in developing both: skills for developing museum panorama, and technological literacy; For students of the General Diploma - history major, and to achieve this goal, the researchers followed the two methods: descriptive and experimental with two groups, the control and experimental, and the research procedures began with the theoretical framing of the research variables for: (the learning environment based on artificial intelligence, skills for developing museum panorama, technological literacy, the relationship between the learning environment based on artificial intelligence, and skills for developing the museum panorama), then preparing the research tools, which are: (Cognitive side achievement test for the skills of developing the museum panorama, the assessment card for the skills of developing the museum panorama, and the technological literacy scale), and their application to the research sample consisting of (50) male and female students, who were divided - randomly - into two groups - control and experimental - equally, using arithmetic averages, t-test, and Eta square; Several results of the research were reached, the most important of which were: (The artificial intelligence-based learning environment is effective in developing both: the skills of developing museum panorama, and technological literacy); For general diploma students, major: History, then come up with a set of recommendations, and proposed research.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الأجهزة الرقمية
|a المؤسسات التعليمية
|a التعلم الإلكتروني
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a بيئة التعلم
|a الذكاء الاصطناعي
|a مهارات تطوير البانوراما المتحفية
|a التنور التكنولوجي
|b Learning Environment
|b Artificial Intelligence
|b Skills for Developing Museum Panorama
|b Technological Literacy
|
| 700 |
|
|
|9 588646
|a سلهوب، منال السعيد محمد
|e م. مشارك
|q Salhoub, Manal Alsaid Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع16, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-002-006.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_242964.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292647
|d 1292647
|
