ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > سلهوب، منال السعيد محمد

عرض 1 - 6 من 6 للبحث: 'سلهوب، منال السعيد محمد', وقت الاستعلام: 0.34s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين نمطي ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي / التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية وأسلوب التفكير (الداخلي / الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات والاختبارات الإلكترونية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	سلهوب، منال السعيد محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج29, ع8
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	95 - 218
المستخلص:	كشف البحث عن أثر التفاعل بين نمطي ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي، التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية وأسلوب التفكير (الداخلي، الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات والاختبارات ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

372

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تصميم بيئة تعلم نقال قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية بعض مهارات المواطنة الرقمية والمرونة العقلية لدى طلاب كلية التربية النوعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Designing a Mobile Learning Environment Based on the Theory of Successful Intelligence to Develop some Digital Citizenship Skills and Mental Flexibility among Students of the Faculty of Specific Education
المؤلف:	سلهوب، منال السعيد محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج30, ع8
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	21 - 115
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية بعض مهارات المواطنة الرقمية المتمثلة في: الوصول الرقمي Digital Access، والاتصال الرقمي Digital Communication، والثقافة الرقمية Digital Literacy، والأمن وا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

396

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف أنماط التطبيقات المصغرة Widgets "المنبثقة / النقاط النشطة / الكروت المقلوبة " في الكتاب الإلكتروني التفاعلي على تنمية بعض مهارات التحول الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الط...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Different Styles of Widgets "Popups, Hot Spots, and Flash Cards" in the Interactive Electronic Book on Developing some Digital Transformation Skills and Technology Acceptance; for Student Teachers
المؤلف:	سلهوب، منال السعيد محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج32, ع9
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	197 - 322
المستخلص:	يهدف البحث إلى الكشف عن أثر اختلاف بعض أنماط التطبيقات المصغرة Widgets (المنبثقة Pop up/ النقاط النشطة Hot spot/ الكروت المقلوبة Flash cards) في الكتاب الإلكتروني التفاعلي على تنمي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

132

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نوع الأنشطة البينية في التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل والمثابرة الأكاديمية وأثره على تنمية التفكير البصري والدافعية للإنجاز والتحصيل وبقاء أثر التعلم لدى الطلاب المعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Types of Interdisciplinary Activities in Spaced E-Learning and the Academic Persistence and its Effect to Develop Achievement, Visual Thinking, Achievement Motivation and Retention of Learning
المؤلف:	حسين، عايدة فاروق
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث , ع42
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	329 - 458
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تحديد التصميم التعليمي لبيئة التعلم الإلكتروني متعدد الفواصل بنوعي الأنشطة البينية (المرتبطة/غير المرتبطة) بالمحتوى التعليمي لتنمية التفكير البصرى والدافعية للإ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

390

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

بناء بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي؛ لتنمية مهارات تطوير البانوراما المتحفية، والتنور التكنولوجي؛ لدى طلاب الدبلوم العام - تخصص التاريخ...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Building a Learning Environment Based on Artificial Intelligence; to Develop the Skills of Developing the Museum Panorama, and Technological Literacy; for General Diploma Students - History Major
المؤلف:	علام، هبة صابر شاكر
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع16, ج2
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	452 - 569
المستخلص:	يهدف البحث إلى استقصاء مدى فاعلية بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي في تنمية كل من: مهارات تطوير البانوراما المتحفية، والتنور التكنولوجي؛ لدى طلاب الدبلوم العام - تخصص: التاريخ،... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

247

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمطي التعلم المدمج "الذاتي/ المتناوب" والأسلوب المعرفي "المستقل/ المعتمد" وأثره في تنمية مهارات تطوير محفزات الألعاب Gamification ومفهوم الذات الأكاديمية لدى الطلاب الم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Two Blended Learning Models "Self/ Rotation" and Cognitive Style "Dependent/ Independent" and its Effect to Develop Gamification Development Skills and Academic Self-Concept for Student Teachers
المؤلف:	حسين، عايدة فاروق
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج9, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 121
المستخلص:	استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر التفاعل بين نمطى الدمج (الذاتي/ الموقف المتناوب)، والأسلوب المعرفي (المستقل/ المعتمد) على تنمية مهارات تطوير محفزات الألعاب، ومفهوم الذات الأكاديمي... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل