ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي في الكتابة الأكا...>الوصف

برنامج تدريبي في الكتابة الأكاديمية لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة لدى الطلاب الباحثين بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program in Arabic Language Based on Academic Writing Skills for the Treatment of Linguistic Errors Among the Researchers of the Faculty of Education
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، إلهام محمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (م. مشارك) , عثمان، عثمان مصطفي (م. مشارك) , عبدالله، أسماء برنس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1293184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | البرامج التدريبية | الكتابة الأكاديمية | البحوث العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة الأكاديمية | الأخطاء اللغوية الشائعة | Academic Writing | Common Language Mistakes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي في الكتابة الأكاديمية لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة لدى الطلاب الباحثين بكلية التربية، ولتحقيق ما هدف إليه البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث طبق البحث على عينة بلغ حجمها خمسة وعشرين طالبا من الطلاب الباحثين بكلية التربية بالوادي الجديد، وتمثلت أدوات البحث ومواده في: استبانة مهارات الكتابة الأكاديمية، استبانة الأخطاء اللغوية الشائعة، اختبار الأخطاء اللغوية الشائعة، والبرنامج التدريبي. وطبقت أداة البحث قبليا وبعديا بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة البحث، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الأخطاء اللغوية الشائعة لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي في الكتابة الأكاديمية لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة لدى الطلاب الباحثين بكلية التربية.

Objective of the research: -The research aims to measure the effectiveness of a training program in academic writing for treating common language mistakes among research students at the Faculty of Education. Research Group: A group of research students at the Faculty of Education (Pre-Masters) and their number reached 25 students - New Valley Governorate Procedures of the research: A theoretical chapter has been prepared that includes two axes: academic writing, common language mistakes, and preparation of some materials and tools: a questionnaire for academic writing skills, a questionnaire of common language mistakes, a test of common language mistakes, a training program in academic writing, and reach the results the researcher has been applied pre post for the test. The results of research: The results of the current research have found that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre and post applications to common language mistakes ' test in a favor of the post application. Also, the results also reached the effectiveness of the training program in academic writing for treating common language mistakes among research students at the Faculty of Education.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.