| LEADER |
04824nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2051937 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 687139
|a فليفل، سعيد السيد عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات تعلم مهارة الفهم القرائي لدى دارسي الفارسية بالجامعات المصرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 507 - 529
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مقتبس من رسالة الماجستير "استراتيجيات تعلم اللغة - مهارة الفهم القرائي عند دارسي اللغة الفارسية بالجامعات المصرية نموذجا" / إشراف حمدي إبراهيم حسن، صالح شبل عبدالمعطي نمر
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تناول أهم الاستراتيجيات الحديثة لتعلم اللغة وتأثيرها في الفهم القرائي لدى دارسي اللغة الفارسية بالجامعات المصرية، أملا في تطوير تعلم المهارات اللغوية بصفة عامة والفهم القرائي بصفة خاصة. كما تهدف الدراسة إلى تزويد المهتمين بتعليم اللغة الفارسية بالجامعات المصرية، ومتعلمي هذه اللغة بنتائج عملية تساهم في معالجة الفهم القرائي لدى دارسي اللغة الفارسية بالجامعات المصرية عبر الجمع بين الجانب النظري والتطبيقي لهذه الاستراتيجيات من واقع نماذج تطبيقية تسهم في تنفيذ هذه الاستراتيجيات بشكل صحيح. وقد توصلت الدراسة إلى أن الفهم القرائي يعد هدفا من الأهداف الأساسية الذي يجب أن يوليه القائمون على تدريس اللغة الفارسية داخل أقسام اللغة الفارسية في الجامعات المصرية أهمية في عملية تعليم هذه اللغة برمتها؛ كونه البنية الأساس التي ينطلق منها الدارسون إلى تعلم واستيعاب كافة المقررات الدراسية؛ سيما المهارات اللغوية كما يعد الفهم القرائي منطلقا رئيسا لإكساب المتعلم مهارات النقد بموضوعية، وتعويده إبداء الرأي وإصدار الأحكام على المقروء، ومساعدته على ملاحظة كل جديد في نص القراءة؛ ومن ثم التغلب على ما قد يصادفه من مشكلات أثناء ترجمته وتحليله للنص.
|b The study dealt with the most important modern strategies for language learning and their impact on the reading comprehension of Persian language students in Egyptian universities, hoping to develop learning language skills in general and reading comprehension in particular. The study aims to provide specialists in teaching the Persian language in Egyptian universities, and learners of this language, with practical results that contribute to addressing the reading comprehension of students of the Persian language in Egyptian universities by combining the theoretical and practical aspects of these strategies, represented by mentioning applied models to implement these strategies correctly. The study concluded that reading comprehension is one of the basic goals that we must strive to achieve. Its importance appears in the fact that it is the basic structure through which the learner proceeds to learn and assimilate the study materials; It is a primary goal to provide the learner with objective criticism skills, accustom him to express his opinion and make judgments on what is read, and help him notice everything new in the reading text, in order to face the problems he encounters during his translation and analysis of the text. It is also the link between the logic and criticism processes, as it helps to understand the text, criticize it, control it and predict its results.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التعلم
|a اللغة الفارسية
|a التحصيل الدراسي
|a فهم النص
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات تعلم اللغة
|a الفهم القرائي
|a مهارات الفهم القرائي
|b Language Learning Strategies
|b Reading Comprehension Reading
|b Comprehension Skill
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 003
|m ع64, ج3
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 064
|x 1110-7839
|
| 856 |
|
|
|u 2047-064-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1294280
|d 1294280
|
