ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلبة الجامعة بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Stress and its Relationship to Mental Health among University Students in Algeria
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: عنو، عزيزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بادي، نوارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 207 - 228
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1294417
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط | الصحة النفسية | طلبة الجامعات | Stress | Mental Health | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن الضغوط وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلبة الجامعة بالجزائر في ظل جائحة كورونا، ولتحقيق ذلك تكونت عينة الدراسة من (٢٠٠) طالب(ة) متمدرسين بجامعة الجزائر-٢-تراوحت أعمارهم ما بين 19-24 سنة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، كما تم استخدام مقياس الضغوط ومقياس الصحة النفسية ولقد أسفرت النتائج عن معاملات ارتباط عكسية بين الضغوط وسلبيات الصحة النفسية وجاءت دالة إحصائيا عند مستوى 0.01، وعلاقات ارتباطية طردية بين الضغوط وإيجابيات الصحة النفسية دالة إحصائيا عند مستوى 0.01.

In the study, we were interested in examining the stress and their relationship of psychological health among students in Algiers university «2». To fullfill tese goal the sample of this study consisted of (200) students in Algiers, university «2», ages ranged from 19-24 years, tools used in this study were measure of stress scale and psychological health scole The results obtained from the analysis data, revealed significant correletion between stress and negative psychological health to be statically significant at 0,01, and positive psychological health to be statically significant at 0,01. The effects of examining variable to be statically significant and directionally consictent with the stated hypotheses. the stress, psychological health, students in Algiers university.

ISSN: 2682-2865