ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه طلاب الدرا...>الوصف

التحديات التي تواجه طلاب الدراسات العليا الدوليين بجامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Challenges that Faced by International Graduate Students at Qassim University, Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الرميح، محمد عبدالرحمن فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Romaih, Mohammad
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: شوال
الصفحات: 377 - 424
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1295730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعليم | الجوانب الأكاديمية | طالبو الدراسات العليا | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة الدوليون | الدراسات العليا | التحديات الأكاديمية | التحديات الإدارية | التحديات الاقتصادية | International Students | Postgraduate Studies | Academic | Administrative | Economic Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز التحديات التي تواجه طلبة الدراسات العليا الدوليين بجامعة القصيم من الناحية الأكاديمية والإدارية والاقتصادية، والتحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير "الكلية العلمية" أو "المرحلة الدراسية" أو "اللغة الأم". واستخدمت الدراسة المنهج الكمي الوصفي التحليلي، وكانت الاستبانة المنظمة هي أداة الدراسة، وبلغت عينة الدراسة حوالي (51) طالبا تمثل مجتمع الدراسة الذي يبلغ حوالي (200) طالبا، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن أعلى التحديات التي تواجه طلبة الدراسات العليا الدوليين بجامعة القصيم كانت التحديات الاقتصادية حيث جاءت بدرجة "كبيرة" وبمتوسط حسابي (3.87) من (5)، ثم جاءت تالية التحديات الإدارية التي جاءت بدرجة "متوسطة" وبمتوسط حسابي (3.21) من (5)، وغير بعيد عنها جاءت التحديات الأكاديمية التي جاءت بدرجة "متوسطة" وبمتوسط حسابي (3.17) من (5). وكشفت نتائج الدراسة أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) فأقل بين أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير "المرحلة الدراسية" للطالب أو "الكلية العلمية" المقيد بها الطالب أو "اللغة الأم". وفي الختام، قدمت الدراسة بعض التوصيات لمعالجة هذه التحديات.

This study aimed to identify the most challenges facing international graduate students, at Qassim University, in terms of academic, administrative, and economic aspects. In addition, It aimed to find out any statistically significant differences according to the study variables “scientific college”, “study stage” or “mother language”. The quantitative descriptive-analytical method has been used as the study methodology. The structured questionnaire has been employed as the study instrument. The study sample was (51) students, representing the study population of about (200) students. The results of this study indicated that the highest challenges facing international graduate students, at Qassim University, were the economic challenges, as they came with a “Large” degree and a mean score (of 3.87) out of (5). Then, the administrative challenges came with a “medium” degree and a mean score (of 3.21) out of (5). Third, which was not far from the previous one. The academic challenges came with a "medium" degree and a mean score (of 3.17) out of (5). In addition, the results of the study revealed that there were no statistically significant differences at the significance level (0.05) or less among the study population due to the study variables “school stage”, “scientific college” and “mother language conclusion. The study recommended strengthening the academic aspects of this group of students" international students", as well as developing administrative systems. In addition, it has been made some recommendations regarding economic challenges such as providing overtime work for those students and developing the campus environment.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.