ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > علاقة أبعاد الدافعية بنوعية ال...>الوصف

يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة أبعاد الدافعية بنوعية الموهبة لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	جودة، يسري محمد أبو العنين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Juda, Yousry Mohammed Abu Alainin
المجلد/العدد:	مج 19, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	215 - 251
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	129574
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السلوك التربوي \| الأطفال الموهوبين \| التعليم الابتدائي \| السعودية \| الدافعية \| علم النفس التربوي \| دافع الإنجاز \| دافع المعرفة \| الدافع الابتكاري \| دافع الانتماء \| دافع السيطرة \| حب التملك \| المعلمون \| الرسائل الجامعية \| البحوث التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

155

ISSN:	1110-7847

عناصر مشابهة

دراسة عاملية لدافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة الموهوبين لغوياً
بواسطة: محمد، سمر محمد نور الدين عبدالموجود منشور: (2019)
أثر برنامج إثرائي قائم على الأنشطة اللغوية "في اللغة الإنجليزية" لتنمية دافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة الموهوبين لغوياً
بواسطة: محمد، سمر محمد نور الدين عبدالموجود منشور: (2019)
اختلاف الموهبة وفقا للمهارات المعرفية لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين وغير الموهوبين من وجهة نظر الأمهات والمعلمين
بواسطة: الخميسي، السيد سعد منشور: (2021)
دافع الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: جعفر، حنان محمد منشور: (2024)
دراسة العلاقة بين مستوى القلق والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، أشرف أحمد عبدالقادر منشور: (1990)