| LEADER |
03047nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2053960 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبداللاه، عبداللاه صابر عبدالحميد
|g Abdulhameed, Abdul Ellah Saber
|e مؤلف
|9 376326
|
| 245 |
|
|
|a الممارسمة المهنية لخدمة الفرد الجماعية لتنمية دافعية الإنجاز الدراسي لطلاب الجامعة المتلكئين أكاديميا
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث للتعرف على الممارسة المهنية لخدمة الفرد الجماعية لتنمية دافعية الإنجاز الدراسي لطلاب الجامعة المتلكئين أكاديميا. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه دافعية الإنجاز الدراسي، التلكؤ الأكاديمي، خدمة الفرد الجماعية. اعتمد البحث على المنهج الشبه تجريبي. تم اختيار عينة بلغ قوامها (15) مفردة من الطلاب الحاصلين على درجات منخفضة بالنسبة لدافعية الإنجاز الدراسي من طلاب المستوى الأول بقسم الحدمة الاجتماعية بكلية العلوم الاجتماعية جامعة الإمام محمد بن سعود. استخدم البحث مقياس دافعية الإنجاز الدراسي، مقياس التلكؤ الأكاديمي كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعيد بالنسبة لبعد الحرص على المواقف التنافسية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والتتبعي بالنسبة للأبعاد الفرعية لمقياس دافعية الإنجاز. اختتم البحث بالإشارة إلى أن نجاح الممارسة المهنية لخدمة الفرد الجماعية يعتمد بشكل مباشر على التفاعلات والعلاقات بين أعضاء الجماعية أثناء الجلسات الجماعية ودور أخصائي خدمة الفرد الجماعية في إدارة توجيه الجلسات وتحقيق أهدافها الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a خدمة الفرد
|a الدافعية للإنجاز
|a التعليم الجماعي
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 021
|e Journal of Social Work
|l 053
|m ع53
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0677-000-053-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1296052
|d 1296052
|
