ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج (وودز) في...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج (وودز) في تطوير الأداء البحثي لدى طلاب الدراسات العليا في الإعلام التربوي: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the Woods Model in Developing the Research Performance of Graduate Students in Educational Media: Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: دوابه، إيمان عز الدين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 71 - 126
DOI: 10.21608/jsb.2022.244998
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1296243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحوث العلمية | النماذج التعليمية | الكوادر البحثية | المفاهيم العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج (وودز) | الأداء البحثي | Woods Model | The Research Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: يعد البحث العلمي أداة فاعلة لتحقيق التطور والرقي ووسيلة مهمة من أجل اللحاق بركب التقدم العلمي، كما أن الأداء البحثي المتميز يمثل مؤشرا قويا على النمو البحثي والإنتاجية العلمية للباحثين والجامعات والمجتمعات، فالبحث العلمي مقياس تطور الأمم والشعوب ويعود بمخرجات تسهم في ترقية العقل والفكر؛ لذا لابد من تبني نماذج التعليم والتعلم الحديثة واستثمارها في تطوير الأداء البحثي للطلاب، حيث إن الارتقاء بالأداء البحثي يسهم في خلق مناخ بحثي يتيح تحقيق التميز وتطبيق معايير الجودة والاعتماد، ولأن نموذج وودز من النماذج التعليمية التعلمية الحديثة التي تعتمد على مخاطبة العقل، وإعمال العمليات العقلية للمتعلم، وتوليد روح البحث، ونقل المعرفة، وتطوير البنية الأدائية والمفاهيمية، فقد رأت الباحثة أن النموذج متناسب مع طبيعة عملية البحث العلمي وإجراءاته؛ لذا اتجهت إلى دراسته في البحث الحالي واستكشاف فاعلية استخدامه في تطوير الأداء البحثي لدى طلاب الدراسات العليا؛ وذلك نظرا إلى تدني مستوى الأداء البحثي لدى البعض والذي لاحظته الباحثة بحكم طبيعة عملها، إضافة إلى افتقار النماذج والأساليب الحديثة في تدريس البحث العلمي وتطوير الأداء البحثي، كما أنه أثناء مراجعة الأدب التربوي والإعلامي والدراسات ذات الصلة لاحظت الباحثة- في حدود علمها- عدم وجود دراسات إعلامية تناولت نموذج وودز، أو التحقق من فاعليته فيما يخص الأداء البحثي، وعلى هذا تجسدت المشكلة البحثية في التساؤل الرئيس التالي: ما فاعلية استخدام نموذج وودز في تطوير الأداء البحثي لدى طلاب الدراسات العليا في الإعلام التربوي؟

Scientific research is an effective tool for achieving development and advancement and an important way to catch up with scientific progress, and the distinguished research performance is a strong indicator of research growth and scientific productivity for researchers, universities, and societies. From adopting modern teaching and learning models and investing them in developing students’ research performance, improving research performance contributes to creating a research climate that allows for achieving excellence and applying quality and accreditation standards, and because the Woods model is one of the modern educational models that depend on addressing the mind and the work of mental processes for the learner and generating a spirit Research, transfer of knowledge and development of the performance and conceptual structure. The researcher considered that the model is commensurate with the nature of the scientific research process and its procedures; Therefore, I turned to studying it in the current research and exploring the effectiveness of its use in developing the research performance of graduate students, due to the low level of their research performance, which the researcher noticed by virtue of the nature of her work, in addition to the lack of modern models and methods in teaching scientific research and developing research performance. While reviewing the educational and media literacy and related studies, the researcher noticed - within the limits of her knowledge - that there are no media studies that dealt with the Woods model or verify its effectiveness in terms of research performance. Research performance of graduate students in educational media?
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.