| LEADER |
04432nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2054819 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1300-034-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبو غليون، ناصر حسن
|g Abu Ghalyoun, Nasser Hassan
|e مؤلف
|9 688416
|
| 245 |
|
|
|a استثمار الأساليب البلاغية في تنمية القدرة التداولية من لدن الناطقين بغير العربية
|
| 246 |
|
|
|a Investing Rhetorical Methods in Developing the Pragmatic Capabilities for Nonnative Speakers of Arabic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية الآداب
|c 2022
|m 1443
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة وظيفة البلاغة، بوصفها حلقة الوصل بين مستويات اللغة والقدرة على توظيفها عبر آفاق تواصلية حية، فتعرض مفهوم علم البلاغة، والتداولية. كما تقدم الدراسة عرضا لسمات التداولية، وما تمتاز به من خصائص كعنايتها باللغة المستعملة في سياقات تواصلية حية، وما لتلك السياقات من أهمية في الكشف عن دلائل الأقوال، وغايات المتكلم، وما تقتضيه سياقات التواصل من إشاريات لغوية، وافتراضات مسبقة، وأفعال كلامية، واستلزام حواري، وتبيان ما لتلك العناصر والسمات من حضور في تعابير متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها. ورامت الدراسة كشف التواشج بين البلاغة العربية واللسانيات التداولية، لعنايتهما بالسياق، بوصفه سبيلا لكشف دلالات التراكيب اللغوية: الظاهرة والمستبطنة، ومقاصد المتكلم، ليكون ذلك مدخلا نحو تبيان أهمية تقديم الأساليب البلاغية عبر برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها، للوصول إلى قدرة تداولية لدى متعلمي العربية، وذلك في ضوء بناء مناهج تقدم تلك الأساليب تقديما وظيفيا، ومعلما يستثمر طاقاته اللغوية والتربوية في عرض الأساليب المقدمة، ودربة المتعلم على توظيفها.
|b Rhetoric as the link between levels of language and the ability to employ it through vivid communicative horizons. In this study, the concept of rhetoric and pragmatics is put forth; the study also provides an overview of the traits of pragmatics and its characteristics such as its concern for the language used in live communicative contexts, and the importance of those contexts in revealing the evidence of words and the speaker's goals as well as the linguistic indications required by the contexts of communication, and presuppositions. The study also explains verbal predicates, necessitating dialogue. It shows how the speakers of Arabic as a second language utilize those elements and features in their expressions. Additionally, the study aims to uncover the interconnection between Arabic rhetoric and pragmatics due to their importance in the context, as a way to reveal the connotations of surface and underlying linguistic structures and the intentions of the speaker. This will present the importance of rhetorical methods included in Arabic education programs for non-native speakers of Arabic. The ultimate goal is to equip the learners of Arabic as a second language with pragmatic ability that should be taken into consideration when building new curriculums.
|
| 653 |
|
|
|a علم البلاغة
|a علم التأويل
|a متعلمو اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a البلاغة
|a التداولية
|a اللغة العربية
|a الناطقين بغير العربية
|b Rhetoric
|b Pragmatics
|b Arabic
|b Learners
|b Native Speakers
|
| 700 |
|
|
|9 688420
|a الشعلان، أنس جمال
|e م. مشارك
|g Al-Shaalan, Anas Jamal
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|e Journal of Arts
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-Ādāb
|l 002
|m مج34, ع2
|o 1300
|s مجلة الآداب
|v 034
|x 1018-3612
|
| 856 |
|
|
|u 1300-034-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1296767
|d 1296767
|
