| LEADER |
04198nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2054875 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 688479
|a الحمادي، رفيعة حسين أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبوظبي من وجهة نظر معلميهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية الآداب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبو ظبي من وجهة نظر معلميهم. واستعانت الدراسة بالمنهج الوصفي لتوافقه مع ظروف الدراسة وملائمته لها، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية بالصف العاشر في إمارة أبو ظبي. في حين بلغت عينة الدراسة 25 من معلمي اللغة العربية من المدارس الحكومية بمدينة أبو ظبي للعام الدراسي ٢٠٢٠/2021. ومن أجل وصول الدراسة لتحقيق ما سعت إليه من أهداف؛ تم إعداد استبانة لتحديد مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبو ظبي من وجهة نظر معلميهم. وبعد المعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: - جاء استخدام المحسنات البديعية من أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين ٨٤% من عينة الدراسة. - في حين جاءت براعة الاستهلال في المرتبة الثانية بين أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين 81% من عينة الدراسة. - بينما جاء الخلو من الأخطاء النحوية والصرفية في المرتبة الثالثة بين أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين 78% من عينة الدراسة. - بينما جاء التعبير عن الأفكار بجمل مكتملة المعنى في المرتبة الرابعة بين أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين ٧٧% من عينة الدراسة. - في حين جاء كل من تحديد الأفكار الرئيسة والدقة في اختيار اللفظ الملائم للمعنى في المرتبة الخامسة بين أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين ٧٦% من عينة الدراسة لكل منهما.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغة العربية
|a مهارات الكتابة
|a التعبير الكتابي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 علم اللغة
|6 Literature
|6 Linguistics
|c 004
|e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts
|l 067
|m مج23, الإصدار67
|o 0676
|s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
|v 023
|x 2090-2956
|
| 856 |
|
|
|u 0676-023-067-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1296882
|d 1296882
|
