ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة التراث البلاغي عند العرب...>الوصف

قراءة التراث البلاغي عند العرب: حمادي صمود أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Reading the Rhetorical Heritage: Hammadi Sammoud as an Example
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: رضوان، كعية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radouane, Kaaya
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 17 - 24
DOI: 10.33685/1317-000-075-002
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 1297191
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البلاغة العربية | التراث البلاغي | النظرية النقدية | الكتاب التونسيون | صمود، حمادي حميدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث | البلاغة | القراءة | النظرية النقدية | الحداثة | Heritage | Rhetoric | Reading | Critical Theory | Modernity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى استكشاف أحد القراءات الحديثة للتراث البلاغي متمثلة في مشروع الباحث التونسي حمادي صمود. انطلاقا من كون القراءة لا تسعى إلى إعادة إنتاج المقروء بقدر ما تكشف تنوع القراءات التي تكون محكومة بمشارب ثقافية مختلفة تدفع بالقارئ إلى اختيار معنى بعينه من النص وأدائه بشكل غير بريء حسب الظروف الذاتية والموضوعية لذلك القارئ. وعليه، حاولنا في هذا البحث الإجابة عن الأسئلة الآتية: ما هي المنطلقات التي تصل الناقد بالتراث المقروء في ظل المسافة الزمنية الفاصلة بينهما؟ إلى أي حد نجح الناقد في خلق التوازن بين النظرية النقدية والممارسة التطبيقية على التراث البلاغي؟ إلى أي حد كانت قراءته موضوعية؟

This research aims at discovering one of the modern readings of the rhetorical heritage represented in the project of the Tunisian researcher Hammadi Samoud. Starting from the fact that reading does not seek to reproduce what we read in a direct way because it aims at discovering the diversity of readings, and this encourages the reader to choose a specific meaning of the text and to interpret it in an uncleared way, according to the subjective and objective contexts of the reader. So, we try in this article to answer the following questions: What are the starting points that link the researcher to the heritage despite the time gap that separates them? how successful has he been in creating a balance between critical theory and applied practice on rhetorical heritage? how objective is his reading?
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.