ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا الوظيفي لدى الأستاذ الجا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الرضا الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي وأثره على أدائه المهني: دراسة ميدانية بجامعة 08 ماي 1945 بقالمة

العنوان بلغة أخرى: University Professor Job Satisfaction and Its Effect on His Professional Performance: Field Study Conducted At the University of 08 May 1945 Guelma
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: بلعيد، السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلعادي، إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 46 - 59
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 1297295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المنظمات المهنية | السلوك التنظيمي | جامعة ماي | الالتزام المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
رضا وظيفي | أداء وظيفي | أستاذ جامعي | Teacher University | Job Performance | Job Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير بعض الخصائص الشخصية والمهنية على الرضا والأداء الوظيفيين لدى أساتذة جامعة قالمة، وكذا معرفة حقيقة الارتباط الموجود بين هذين المتغيرين ومدى تأثير رضا الأساتذة على أدائهم المهني، وهذا عبر دراسة عينة مكونة من 67 مفردة. وخلصت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الرضا والأداء الوظيفيين لدى الأساتذة يمكن أن تعزى لخصائصهم الشخصية والمهنية. بينما سجلنا وجود ارتباط دال إحصائيا بين الرضا الوظيفي لدى الأساتذة وبين أدائهم التعليمي. فيما كان كذلك تأثير الرضا الوظيفي لدى الأساتذة على أدائهم التعليمي دالا إحصائيا.

This study aims to identify the effect of professional and personal characteristics on the job satisfaction and performance of the teachers of Guelma’s University as well as to determine the correlation existing between these two variables and the extent of the impact of teachers job satisfaction on their job performance based on the study of a sample composed of 67 subjects. The study concluded that there are no significant differences in the degree of job satisfaction and performance of the teachers that may be attributed to their personal and professional characteristics. However, there is a statistically significant correlation between teacher’s job satisfaction and their job performance.

Le but de cette étude est de déterminer l'impact de quelques variables personnelles et professionnelles sur la satisfaction et la performance au travail des enseignants de l'Université de Guelma, ainsi que le lien entre ces variables, et l'impact de la satisfaction professionnelle des enseignants sur leurs performances, et ceci à travers l’étude d’un échantillon de 67 enseignants. En fin d’analyse, il apparaît qu’il n'y a pas de différence statistiquement significative dans le degré de satisfaction et de performance professionnelle des enseignants qui peuvent être attribuées aux différences personnelles et professionnelles. - par ailleurs, il existe une corrélation significative entre la satisfaction au travail des enseignants et leurs performances, de même pour l’impact de la satisfaction au travail des enseignants sur leurs performances.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.