ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدمان مواقع التواصل الاجتماعي...>الوصف

إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Addiction to Social Media among Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الرميضي، خديجة بدر ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يوليو
الصفحات: 68 - 91
ISSN: 1687-3548
رقم MD: 1297863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
صعوبات التعلم | التنشئة الإجتماعية | الإدمان الإلكتروني | مواقع التواصل الاجتماعي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة الفروق في إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت العينة من 120 تلميذا وتلميذة (70 تلميذا، 50 تلميذة الذين تراوحت أعمارهم ما بين 18-21 عاما بمتوسط عمري قدره 19.81 عاما وانحراف معياري 1.11، وتم تصميم مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، وانتهت النتائج إلى أن الذكور أكثر إدمانا وأكثر مكوثا على مواقع التواصل الاجتماعي من الإناث.

The aim of the research is to find out the differences in addiction to social networking sites among students with learning difficulties. The sample consisted of 120 male and female students (70 male and 50 female students, whose ages ranged between 18 - 21 years, with an average age of 19.81 years and a standard deviation of 1.11). An addiction scale was designed. Social networking sites, and the results concluded that males are more addictive and more frequent on social networking sites than females.
ISSN: 1687-3548

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.