| LEADER |
03190nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2056178 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-009-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 318243
|a مفتاحى، دكانى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توجيه الدلالة من خلال آليات التحليل عند حازم في المنهاج
|
| 246 |
|
|
|a Recting the Significance through the Mechanisms of Analysis When Hazem in the Minhaj
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 162 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لعبت آليات تحليل الخطاب الشعري التي جاء بها "حازم" من تفريع وتحديد ومطابقة وغيرها دورا فعالا في توجيه الدلالة، إلى جانب مقاصدها والأغراض التي تحقق أهدافها، والتي تبرز نظرة "حازم" واهتمامه الكبير بالمتلقي، انطلاقا مما اعتمده من تخييل ومحاكاة، وضرورة العمل في إطارها وعدم إهمالها. لقد أسس "حازم" مجموعة من القواعد والمبادئ التي يلزم أن يعتد بها في أثناء إنتاج الخطاب الشعري، والتي قسمها إلى ثلاثة محاور: دلالية، وبنائية، وأسلوبية. إلى جانب تطرقه إلى بعض الآليات التي يتفاضل فيها كثير من شعراء عصره. وهذه الآليات هي التي تقيم عمل المبدع عن طريق احترام نواميس الخطاب الشعري.
|b The mechanisms of analyzing the poetic discourse that Hazem brought from branching, identification, matching and others played an effective role in directing the connotation, in addition to its purposes and purposes that achieve its objectives, which highlight the view of Hazem and his great interest in the recipient, based on what he adopted of imagination and simulation, and the need to work in frame and not neglected. Hazem established a set of rules and principles that must be taken into account during the production of poetic discourse, which he divided into three axes: semantic, structural, and stylistic. In addition to touching on some of the mechanisms by which many poets of his time differ. It is these mechanisms that evaluate the creator's work by respecting the laws of poetic discourse.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب الشعري
|a الدلالات اللغوية
|a المعاني والمفرادات
|a النقد الادبي
|
| 692 |
|
|
|a تحليل
|a خطاب
|a مناهج
|a شعر
|a نقد
|b Critics
|b Poetic
|b Curriculum
|b Analysis
|b Discourse
|
| 700 |
|
|
|a بريهمات، عيسى
|q Barihmat, Issa
|e م. مشارك
|9 189739
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 009
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 009
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-009-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1298010
|d 1298010
|
