المصدر: | المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
---|---|
الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
المؤلف الرئيسي: | السادات، فاطمة مجدي إبراهيم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عطوة، محمد أمين (مشرف), البربري، دعاء سعيد شعبان (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 279 - 299 |
رقم MD: | 1298495 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن أثر فاعلية توظيف التعلم الرقمي لتنمية المفاهيم المائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم التعلم الرقمي، والمفاهيم المائية. مستخدما كلا من المنهج (الوصفي التحليلي، شبه التجريبي). تمثلت أدوات البحث في البرمجية التعليمية نموذج إبراهيم الفار، الاختبار التحصيلي للقضايا المائية. طبقت الأدوات على عينة قوامها (60) تلميذ من تلامذة الصف الخامس الابتدائي بإحدى مدارس محافظة الغربية قسمت بالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة. اختتم البحث بمجموعة من النتائج نذكر من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للمفاهيم المائية لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|