فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات في تحسين الكفاءة الذاتية لدى المرحلة الثانوية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Instructional Scaffolding Strategy in Teaching Mathematics in Improving the Self-Efficacy of High-School Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | بروق، عماد عواد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Barouq,Imad Awwad |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد (م. مشارك) , جوارنة، طارق يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 319 - 329 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1299690 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السقالات العلمية | الكفاءة الذاتية | Instructional Scaffolding Strategy | Self-Efficacy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04049nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2058168 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a بروق، عماد عواد سليمان |g Barouq,Imad Awwad |e مؤلف |9 437797 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات في تحسين الكفاءة الذاتية لدى المرحلة الثانوية في الأردن | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using the Instructional Scaffolding Strategy in Teaching Mathematics in Improving the Self-Efficacy of High-School Students in Jordan | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2022 | ||
| 300 | |a 319 - 329 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحثون ببناء مقياس الكفاءة الذاتية. تكونت عينة الدراسة من (44) طالبا من طلبة الصف الأول الثانوي في إحدى المدارس الحكومية في عمان، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ووزعوا على مجموعتي الدراسة بالتساوي. وبعد التحقق من صدق وثبات مقياس الكفاءة الذاتية، تم تطبيقه على عينة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لأداء طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية تعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحثون بضرورة توظيف السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات لطلبة المرحلة الثانوية. |b This study aimed to identify the effectiveness of using the instructional scaffolding strategy in teaching mathematics in improving the self-efficacy among high school-students in Jordan. To achieve the study objectives, the researchers built a self-efficacy scale. An available sample that consisted of (44) first-secondary students was drawn from one of the public schools in Amman. They were distributed equality into two study groups. The validity and reliability of the self-efficacy scale were verified. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the performance of the experimental and control groups at the post-application of the self-efficacy scale, in favor of the experimental group. In light of the results of the study, the researchers recommended that teachers employ instructional scaffolding in teaching mathematics to secondary-school students. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تعلم الرياضيات |a المرحلة الثانوية |a الأردن | ||
| 692 | |a السقالات العلمية |a الكفاءة الذاتية |b Instructional Scaffolding Strategy |b Self-Efficacy | ||
| 700 | |a الزعبي، علي محمد |g Al-Zoubi, Ali Mohammed |e م. مشارك |9 114324 | ||
| 700 | |a جوارنة، طارق يوسف |g Jawarneh, Tareq Yousef |e م. مشارك |9 205402 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج18, ع2 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 018 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-018-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1299690 |d 1299690 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات في تحسين القوة الرياضية والكفاءة الذاتية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: بروق، عماد عواد سليمان منشور: (2020) -
فاعلية توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات في تحسين القوة الرياضية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: بروق، عماد عواد سليمان منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتوظيف منحى تباك "TPACK" في تنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الهمص، ولاء عبدالفتاح عبدالغني منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية بعض مكونات التعلم المنظم ذاتيا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الحادي عشر
بواسطة: إسماعيل، شادية حسين خليفة منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنشطة الإلكترونية لتدريس الرياضيات في تنمية بعض مهارات التفكير الجبري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، أحمد إبراهيم سيد منشور: (2022)
