ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج علاجي مقترح في ا...>الوصف

فاعلية برنامج علاجي مقترح في التخفيف من صعوبات حل المشكلات الرياضية عند تلاميذ صعوبات تعلم الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Therapeutic Program to Reduce the Difficulties of Solving Mathematical Problems for Pupils with Mathematic Learning Disabilities
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: عمراني، زهير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amrani, Zoheir
مؤلفين آخرين: سماهر، مقلاتي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 553 - 573
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1300062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الرياضيات | استراتيجيات التعلم | تنمية المهارات | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج العلاجي | المشكلة الرياضية | حل المشكلات | صعوبات تعلم الرياضيات | صعوبات حل المشكلات الرياضية | Therapeutic Program | Mathematic Problem | Problem Solving | Mathematic Learning Disabilities | Mathematic Problem Solving Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى مساعدة التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، وذلك من خلال محاولة تصميم برنامج علاجي لحل المشكلات الرياضية قائم على نموذج بوليا لحل المشكلات، أين قمنا بتصميم هذا البرنامج اعتمادا على نتائج إرشادات مقدمة من طرف معلمات التلاميذ، ومن ثم تطبيقه على عينة الدراسة. وباستخدام المنهج التجريبي الذي يتماشى مع طبيعة البحث ومعطياته، وبالاستعانة بأدوات دراسة تمثلت في: اختبار صعوبات تعلم الرياضيات لــــ (الزيات، 2009)؛ اختبار تحصيلي في الرياضيات لـــ (حجاج، 2010)، واختبار الذكاء (المصفوفات المتتابعة الملونة) لـــ (رافن، 1956)، وبعد تطبيق أساليب إحصائية لابارامترية تتناسب مع حجم ونوع العينة (اختبار مان ويتني)، توصلنا إلى نتيجة مفادها أن البرنامج العلاجي المصمم فعال في التخفيف من حدة صعوبات تعلم الرياضيات لدى العينة المدروسة.

This study aimed to help pupils with mathematics learning disabilities, by trying to design a therapeutic program to solve mathematical problems based on the “Polya’s model” to solve problems, so we designed this program based on the results of instructions provided by the teachers of those pupils, then we applied it to the sample. Using the experimental method, with the help of study tools represented in: Mathematics Learning Difficulties Test (Al-Zayyat, 2009); Mathematics Achievement test (Hadjadj, 2010), and intelligence test (Colored Progressive Matrices) by (Raven, 1956), after that we applied non-parametric statistical methods appropriate to the size and type of the sample (Mann-Whitney test), we came to the conclusion that the designed therapeutic program is effective in Reducing the severity of the mathematics learning disabilities of the studied sample.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.