إشكالية توظيف الدرس اللساني
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | حما، الحسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س57, ع657 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 42 - 47 |
| رقم MD: | 1300164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
استعرض المقال إشكالية توظيف الدرس اللساني. ساهمت القراءات العربية المعاصرة في تقديم إجابات ببديلة لإشكالية التراث؛ لاستيعاب الأزمة الحضارية والمعرفية التي انبثقت إبان ظهور هذا التحدي في العالم الإسلامي. وأشار إلى أن تعدد القراءات التجديدية التي ظهرت في المجال التداولي العربي خلال العقدين الأخيرين كشف عن الحاجة لأجوبة جديدة للواقع الحالي. وناقش محاولة جعل مسألة المنطلقات اللغوية واللسانية أساساً لنموذج القراءة المعاصرة التي يقدمها الدكتور محمد شحرور بآلياتها المنهجية الوظيفية. وذكر أن التمييز بين التوظيف الإلهي للغة والاستخدام العربي البشري لها يعد الفارق الضروري والأساسي لفهم أطروحاته الفلسفية. وقدم أن الاستخدام القرآني للمفردة اللغوية بناء على ما قدمه أبو القاسم حاج محمد يعطيها الطابع المرجعي المرتبط بدلالة المفردة أينما استخدمت في القرآن. وأوضح أن أبو القاسم وضع الفارق بين الأمي غير الكتابيين وليس غير الكاتبين، والفارق بين الخمار والحجاب في القرآن الكريم. وبين أن الخلل المنهجي الذي يلاحظ في العمل الذي قام به شحرور في الوصول إلى فروق بين المصطلحات التي اشتغل عليها هو اعتماده اللغة في استنباط معاني كل الألفاظ التي تعرض عليها. واختتم المقال بالإشارة إلى أن عدم اعتبار الاستخدام الإلهي للمفردة القرآنية قد يؤدي إلى صرف اللفظة عن حمولتها الشرعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إشكالية توظيف الدرس اللساني العربي الحديث في قراءة القرآن (2-2)
بواسطة: حما، الحسن منشور: (2020) -
منهج الدرس اللساني العربي: بين الواقع والمأمول
بواسطة: نعامنة، عماد زاهى ذيب منشور: (2020) -
الدرس اللساني العربي المعاصر
بواسطة: الحمادي، عبدالخالق مبارك إبراهيم منشور: (2014) -
إشكالية المصطلح المعبر عن "الاتساق والانسجام" في الدرس اللساني
بواسطة: السيفية، عائشة بنت عبدالله بن مبارك منشور: (2017) -
إشكالية ضبط المصطلح الدلالي وتوحيد ترجمته في الدرس اللساني الحديث
بواسطة: مزغيش، كريمة منشور: (2022)
