ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ضعف التحصيل في اللغة الفرنسية...>الوصف

ضعف التحصيل في اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة (الإعدادية) في الجزائر: الأسباب والعلاج

العنوان بلغة أخرى: Low Learning in French Among Middle School Students in Algeria: Causes and Treatment
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: ناصر، صولة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nacer, Soula
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 897 - 921
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1300409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم اللغة | التحصيل الدراسي | الاختبارات الكتابية | العوامل المؤثرة | أهداف التحصيل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسباب | تلاميذ المتوسطات | الجزائر | ضعف التحصيل | العلاج | اللغة الفرنسية | Reasons | Middle School Students | Algeria | Low Learning | Treatment | French
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: حاولت من خلال هذه الدراسة أن اكشف عن أسباب ضعف التحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في اللغة الفرنسية في بعض الحلول المقترحة للتخفيف من حدة الظاهرة. وقد تعرضت فيها لجانبين: تناولت في الأول منها: دائرة عين عازل الولاية سطيف بالجزائر. نظري وتطبيقي. التحصيل الدراسي؛ متطرق المفهوم عند الباحثين ومقاييس هو أنواع هو العوامل المؤثرة فيه وأهدافه. وكذلك التخلف الدراسي مستعرضا مفهومه وأشكاله وعوامله أما في الجانب التطبيقي فقد أجريت دراسة على عينة من أساتذة المادة وبعض التلاميذ مستعينا بالمقابلة والاستمارة لكشف أسباب ضعف التحصيل، وخلصت إلى أن أسباب ضعف التحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في اللغة الفرنسية يرجع إلى عوامل متعلقة بالجانب البيداغوجي وأخر بالجانب الاجتماعي والثقافي وآخر بمرتبطة بالدافعية لديهم مقترحا عدة حلول وتوصيات ضمنتها في الخاتمة. أما المنهجية المتبعة في تشخيص وكشف مختلف جوانب هذه الظاهرة هو المنهج الوصفي التحليلي.

Through this study, I tried to uncover the reasons for the low learning of middle school students in French in some of middle schools of the Ain Azel, Setif district in Algeria, proposing some solutions to mitigate the phenomenon. Two parties were exposed: the orique and applied. I've discussed firstly: School learning; To reflect on the concept, parameters, types, factors affecting it and its objectives. secondly, I've dealt with the school arship retardation of its concept, forms and factors. On the practical side, a study was conducted on a sample of teachers in the subject and some students using the interview and form to uncover the reasons for poor achievement. It concluded that the reasons for poor achievement in the French language in the middle school were due to factors related to the educational, social and cultural aspects and to their motivation, suggesting several solutions and recommendations that were included in the conclusion. The method used to diagnose and detect various aspects of this phenomenon is analytical descriptive.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.