ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الملصقات الجدارية في تحقيق الاهداف التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Mural Posters on Achieving Educational Goals
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرهج، ميادة حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 297 - 310
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1300518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | الملصقات الجدارية | الاهداف التربوية | Impact | Posters | Educational Goals
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة "أثر الملصقات الجدارية في تحقيق الأهداف التربوية" واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذي المجموعات المتكافئة ذي الاختبار البعدي، تمثلت عينة البحث تلاميذ المرحلة الابتدائية في إحدى المدارس النهارية التابعة لمديرية تربية بغداد/الرصافة الثانية، المكونة من (٦٣) تلميذا وتلميذة. قامت الباحثة بإعداد أداة البحث مكونه من (١٠) فقرات من نوع (الاختيار المقالي)، وقد حسب الصدق وبعدها تم استخراج ثبات الاختبار وتطبيقها على عينة، أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، ومن هذه النتائج استنتجت الباحثة أن للملصقات الجدارية أثرا في تحقيق الأهداف التربوية، وفي ضوء ذلك وضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث.

The research aims to know "the effect of mural posters on achieving educational goals." The researcher adopted the experimental approach with equal groups with the post test. The sample of the research was the primary school pupils in one of the day schools of the Baghdad Education Directorate/Rusafa II, consisting of (63) male and female students. The researcher prepared the research tool consisting of (10) paragraphs of the type (pans selection), and the honesty was calculated and then the stability of the test was extracted and after applying it to a sample, the results showed the superiority of the experimental group over the control group, and from these results the researcher concluded that the posters Mural effect in achieving educational goals, and in the light of this, the researcher developed a number of recommendations and proposals concerning the results of the search.

ISSN: 1812-0380