ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأسلوب التدريبي في تطوير...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الأسلوب التدريبي في تطوير الإتزان الحركي ومهارة الوقوف على اليدين في الجمباز للطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Training Method on Developing Motor Balance and Handstand Skill in Gymnastics
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، انتصار صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Intisar Sabah
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، إسراء ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 15 - 29
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1300580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | التعبير الحركي | الأداء المهاري | رياضة الجمباز | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب التدريبي | تطوير | الإتزان الحركي | مهارة الوقوف على اليدين | الجمباز | Training Style | Development | Motor Balance | Handstand Skill | Gymnastics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أثر الأسلوب التدريبي في تطوير الاتزان الحركي ومهارة الوقوف على اليدين في الجمباز هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية وفق الأسلوب التدريبي لتطوير الاتزان الحركي ومهارة الوقوف على اليدين في الجمباز. والتعرف على الأسلوب التدريبي لتطوير الاتزان الحركي ومهارة الوقوف على اليدين في الجمباز. وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين متساويتين مجتمع وعينة البحث إذ حدد مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات قسم التربية الرياضية/ كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية إذ بلغت عينة البحث 22 طالبة من طالبات المرحلة الأولى الدراستين الصباحية والمسائية من أصل مجتمع البحث البالغ 44 طالبة وبذلك تكون نسبة العينة 50%. عمدت الباحثتان إلى تقسيم العينة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية عن طريق سحب أسماء بواسطة القرعة ولغرض ضمان خط الشروع الواحد للمجموعتين لجأت الباحثتان إلى استخدام قانون T-Test للعينات المستقلة والمتساوية بالعدد في المتغيرات التابعة للبحث وظهرت جميع النتائج ذات دلالة غير معنوية في الاتزان الحركي والوقوف على اليدين وبعد ذلك قامتا بأجراء التكافؤ ثم تم إجراء الاختبار القبلي وتم تصميم وحدة تعليمية بالأسلوب التدريبي زمن الوحدة 90 دقيقة وبعدها تم إجراء الاختبار البعدي وقد استخدمتا الحقيبة الإحصائية للتوصل إلى نتائج بدورها بنيت عليها استنتاجات ومن أهمها للأسلوب التدريبي التأثير في قدرة الاتزان الحركي ومهارة الوقوف على اليدين. وللأسلوب المتبع أثر أيضا في المتغيرات التابعة ولكن ليس بنفس قدر الأسلوب التدريبي. ظهور تباين في نسب التطور بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في قدرة (الاتزان الحركي) ولصالح الاختبارات البعدية. ظهور تباين في نسب التطور بين الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مهارات (الوقوف على اليدين) ولصالح المجموعة التجريبية. وامن اهم التوصيات هي ضرورة اعتماد الأسلوب التدريبي لتطوير القدرات البدنية والحركية الخاصة لتطوير مهارات الحركات الأرضية في الجمباز. والتأكيد على تدريس وتعليم القدرات الحركية الخاصة بمهارات الحركات الأرضية وعدم إغفال أي منها.

The effect of the training method on developing motor balance and handstand skill in gymnastics Teaching methods and methods developed as a link between the proposed curriculum and the development of the learning process itself. The appropriate method of teaching is the magic wand with which the teacher can translate what is in the curriculum into an acquired educational position. The person who wants to choose the task of teaching physical education must familiarize himself with the new foundations and methods of teaching and follow what suits him, which makes the educational material a lively and interesting subject for students. And to identify the training method for the development of motor balance and the skill of handstand in gymnastics. The two researchers used the experimental method by designing two equal groups, the community and the research sample, as the research community was determined in a deliberate way from the students of the Department of Physical Education/ College of Basic Education/ Al-Mustansiriya University. The sample percentage is 50%. The two researchers divided the sample randomly into two control and experimental groups by drawing names by lottery, and for the purpose of ensuring a single initiation line for the two groups, the researchers resorted to using the T-Test law for independent and equal samples in the variables dependent on the research, and all the results appeared with no significance Significance in the motor balance and standing on the hands, and then they performed the equivalence procedure, then the pre-test was conducted, and an educational unit was designed in the training style, the unit time is 90 minutes, and then the post-test was conducted. Balance of movement and the skill of standing on the hands. The adopted method also has an effect on the dependent variables, but not to the same extent as the training method. The emergence of a discrepancy in the rates of development between the pre and post tests of the control and experimental groups in the ability (motor balance) in favor of the post tests. The emergence of a discrepancy in the rates of development between the post tests of the control and experimental groups in skills (handstand) and in favor of the experimental group. One of the most important recommendations is the necessity of adopting the training method to develop special physical and motor abilities to develop the skills of ground movements in gymnastics. Emphasis on teaching and teaching the motor abilities of the skills of ground movements and not neglecting any of them.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.