ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريس باستراتيجية الخ...>الوصف

فاعلية التدريس باستراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم الكيميائية والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالسعودية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Teaching in the Strategy of Electronic Mind Maps in the Development of Chemical Concepts and the Attitudes Towards it for the 1st Grade Secondary School Students in Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الحربي، عبدالله بن عواد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 227 - 270
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1300599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس الكيمياء | المفاهيم الكيميائية | الاستراتيجيات التدريسية | استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية | اتجاهات الطلبة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية المفاهيم الكيميائية | الاتجاه | تقنيات التعليم | تدريس الكيمياء | الخرائط الذهنية الإلكترونية | Development of Chemical Concepts | Attitudes | Teaching Chemistry | Education Technology | Electronic Mind Maps
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تقصى فاعلية التدريس باستراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم الكيميائية المتضمنة بوحدة المادة (الخواص والتغيرات) والاتجاه نحو التعلم القائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وتكونت عينة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة ثانوية الرياض "نظام مقررات" بمحافظة الزلفى، الذين يدرسون خلال الفصل الدراسي الأول ١٤٣٧/١٤٣٨ هـ، تم توزيعهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وتم تصميم خريطة ذهنية إلكترونية لوحدة المادة الخواص والتغيرات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أهمية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم الكيميائية، وكذلك تكوين اتجاهات إيجابية نحو التعلم القائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية لدى طلاب عينة البحث، كما أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين تنمية المفاهيم الكيميائية للوحدة المختارة والاتجاه نحو التعلم القائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية لدى طلاب عينة البحث.

The objective of this research is to explore the effect of the use of teaching through electronic mind maps strategy in the development of chemical concepts in the unit on materials “properties and changes” and the attitudes towards learning based on electronic mind maps strategy among 1st grade secondary school. The population of the study consists of 1st grade Riyadh Secondary School in Zulfi governorate (courses track" 1437-1438 AH. They were divided into two groups: control and experimental. An electronic mind map was designed for the unit on materials “properties and changes”. Findings of the study showed the importance of electronic mind maps in the development of chemical concepts and nurturing positive attitudes towards learning based on electronic mind maps among the population of the study. Findings also indicated that there is a statistically significant positive correlation between the development of chemical concepts in the selected unit and the attitudes towards learning based on the electronic mind maps among the population of the study.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.