ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في تنمية مهارة التمييز السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Sensory Integration in Developing the Auditory Discrimination Skill for Children with Cochlear Implants
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: القطاوي، سحر منصور أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qatawi, Sahar Mansour
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 123 - 161
DOI: 10.21608/mtkh.2021.206344
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1301429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة السمعية | حاسة السمع | زراعة القوقعة الإلكترونية | التكامل الحسي | التمييز السمعي | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية | القوقعة الإلكترونية | التكامل الحسي | التمييز السمعي | Children Electronic Cochlear Implants | Electronic Cochlea | Sensory Integration | Audio Audience | Audio Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارة التمييز السمعي للأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية من خلال برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي، وتمثلت العينة في (٨) أطفال من مدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمركز ميت غمر تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تشمل (٤) أطفال من الجنسين، ومجموعة ضابطة (٤) أطفال من الجنسين، معامل الذكاء حيث يمتد من (٩٠ -١١٠) بمتوسط (102.3 (وانحراف معياري (7.5)، وعتبة السمع التي تقع بين (70- 90) قبل زراعة القوقعة، واستخدمت الباحث مقياس ويبمان للتمييز السمعي، ١٩٧٨ وإعادة تقنين الباحثة، وتم تطبيق برنامج للتكامل الحسي لتنمية مهارة التمييز السمعي للأطفال زارعي جهاز القوقعة الإلكترونية بواقع جلستين أسبوعيا مدة الجلسة 45 دقيقة في غرفة تنمية الحواس، نفذ البرنامج على مدار (٤ أشهر). وتبين من نتائج القياس البعدي فعالية البرنامج التدريبي قائم على التكامل الحسي في تنمية مهارة التمييز السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية، وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة.

Aimed to develop the auditory discrimination skill for children with cochlear implants through a training program based on sensory integration. Both sexes, and a control group (4) children of both sexes, the intelligence coefficient, which ranges from (90- 110) with a mean of (102.3) and a standard deviation of (7.5), and the hearing threshold, which lies between (70- 90) before cochlear implantation, and the researcher used the Webman Scale to distinguish Auditory, 1978, and a sensory integration program was applied to develop the auditory discrimination skill for children with cochlear implants. The results of the post-measurement showed the effectiveness of the training program based on sensory integration in developing the skill of auditory discrimination among children with cochlear implants between the experimental group in post and follow up.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.