ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التكامل الحسي في خفض بعض السلوكيات النمطية لدى عينة من الأطفال التوحديين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi
مؤلفين آخرين: علي، عبدالحميد محمد (م. مشارك) , جبر، غادة محمد عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 113 - 145
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التكامل الحسي | السلوكيات النمطية | المقاييس النفسية | أطفال التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نظرية التكامل الحسي في خفض بعض السلوكيات النمطية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد؛ وكذلك التعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج التدريبي القائم على نظرية التكامل الحسي بعد الانتهاء من تطبيقه وبعد مرور فترة زمنية محددة " فترة المتابعة". وتكونت عينة الدراسة من 6 أطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد، تتراوح أعمارهم بين (5-10) سنوات بمتوسط عمرى (6.17) عاما، وانحراف معياري (1.169)، واستخدمت الباحثة من الأدوات: مقياس تقدير السلوكيات النمطية للأطفال ذوى اضطراب التوحد قبليا وبعديا وبينهما البرنامج التدريبي لمدة (3) أشهر، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين درجات أفراد العينة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس السلوكيات النمطية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق إحصائية بين درجات أفراد العينة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على نفس المقياس.

The study aimed to investigate the effectiveness of a training program based on the theory of sensory integration in reducing some of the stereotypical behaviors of the study sample, which consisted of 6 children with autism disorder, aged (5-10) years with an average age (6,17) and standard deviation (1,169), the researcher used the tools: a measure of the assessment of stereotypical behaviors of children with autism disorder before and after, and the training program for 3 months. The results indicated that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the scores of the experimental sample in the pre and post measurements on the scale of stereotypical behaviors in favor of telemetry, and the absence of statistical differences between the scores of the members of the experimental sample in the telemetry and tracking measurements on the same scale
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.