ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمات الرياض الحكومية في...>الوصف

دور معلمات الرياض الحكومية في تعزيز ثقافة الأمن الفكري لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Government Kindergarten Teachers in Promoting a Culture of Intellectual Security among Kindergarten Children
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الحيالي، بيداء عبدالسلام مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhayali, Bayda Abdulsalam Mahdi
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 143 - 168
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1301466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | معلمات رياض الأطفال | المدارس الحكومية | السلامة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمة الروضة | دور | تعزيز | ثقافة | الأمن الفكري | Kindergarten Teacher | Role | Promotion | Culture | Intellectual Security
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على دور معلمات الرياض الحكومية في تعزيز ثقافة الأمن الفكري لدى أطفال الروضة، إذ اشتملت عينة البحث على (100) معلمة من معلمات الرياض الحكومية في مدينة بغداد ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس ثقافة الأمن الفكري بعد اطلاعها على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثها إذ تضمن المقياس ثلاثة مجالات المجال الأول تواصل المعلمة مع الأسرة وتكون من (10) فقرات والمجال الثاني الوسائل التعليمية وتكون من (10) فقرات والمجال الثالث الأساليب التربوية وتكون من (8) فقرات وأعطت لكل فقرة خمسة بدائل وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:- - الدور المرتفع الذي تقوم به المعلمات في تعزيز ثقافة الأمن الفكري لدى الأطفال. - إن المؤهل العلمي بمستوياته المختلفة وسنوات الخدمة بمستوياته المختلفة ليس له أثر في مجال تواصل المعلمة مع الأسرة ومجال الوسائل التعليمية. - إن المؤهل العلمي بمستوياته المختلفة ليس له أثر على الأساليب التربوية أما سنوات الخدمة فكان لها أثر على الأساليب التربوية المتبعة وكان لصالح كلما تقدمت المعلمة في سنوات الخدمة.

The current research aims to identify the role of government kindergarten teachers in promoting a culture of intellectual security among kindergarten children, as the research sample included (100) teachers from government kindergartens in the city of Baghdad To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a scale of intellectual security culture after reviewing the theories and previous studies on the subject of her research As the scale included three domains, the first domain was the teacher’s communication with the family, and it consisted of (10) items, the second domain was teaching aids, which consisted of (10) items, and the third domain was educational methods, which consisted of (8) items For each paragraph, five alternatives were given. The researcher verified the psychometric characteristics of the tool. The researcher reached the following results: - The high role that teachers play in promoting a culture of intellectual security among children. - The educational qualification at its different levels and the years of service at its different levels have no effect on the teacher’s communication with the family and the field of educational aids. - The academic qualification at its various levels has no effect on the educational methods. As for the years of service, it had an impact on the educational methods followed, and it was in favor of the more the teacher progressed in the years of service.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.