المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حنور، قطب عبده خليل (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hanour, Kotb Abdo Khalil |
مؤلفين آخرين: | حسن، مروة نشأت معوض (م. مشارك) , يوسف، إيمان إبراهيم أحمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع106 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الصفحات: | 127 - 153 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1301861 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلمات المكتئبات | قلق الصحة | البرنامج المعرفى السلوكى
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برامج معرفي سلوكي لخفض حدة اضطراب قلق الصحة لدى المعلمات المكتئبات، ولتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (١٠) من المعلمات المكتئبات، يطبق عليهم البرنامج المعرفي السلوكي، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٢٥ -٤٣) عاما بمتوسط عمري قدر (٣٠,٣٤) عاما وانحراف معياري قدره (٣,٨٥)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس قلق الصحة (Salkovskis, Rimes, Warwick, & Clark, 2014) تعريب وترجمة / الباحثة، ومقياس بيك للاكتئاب (غريب عبد الفتاح غريب، 2015)، والبرنامج المعرفي السلوكي (إعداد / الباحثة)، توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية برنامج معرفي سلوكي لخفض اضطرب قلق الصحة لدى المعلمات المكتئبات، واستمرارية فعالية البرامج لما بعد فترة المتابعة. This study aimed to detect the effectiveness of abehaviour cognitive program for Decreasing Health Anxiety Disorder among Depressed teachers, and verfiy the continuity and effectiveness of the program after the follow-up period. The study sample consisted of (10) Depressed teachers, those with depression Disorder applied to the behavioral cognitive program with age mean (30.34) year and standard deviation (3.85), The study tools included: health anxiety scale (Salkovskis, Rimes, Warwick, & Clark, 2014, translated by/ the researcher), Beck depression scale (Gharib, 2015), and Cognitive Behavioral program (prepared by/ the researcher), The study results revealed the effectiveness of the behavioral cognitive program for Decreasing Health Anxiety Disorder among Depressed teachers, and the continuity of its effectiveness after the follow-up period. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |