برنامج تدريبي قائم علي تدريس الأقران لتحسين سلوك التواد لدي المعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمجين
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شقير، زينب محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shokair, Zeinab Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | عمر، أحمد أحمد متولي (م. مشارك) , مسعود، أسامة محمد مبروك (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع106 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 155 - 178 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1301876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على برنامج تدريبي قائم على تدريس الأقران لتحسين سلوك التواد لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمج. تناول البحث إطارا مفاهيميا وفيه البرنامج التدريبية، الدمج. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة من (12) تلميذ وتلميذة من المعاقين عقليا قابلين للتعلم، وتراوحت أعمارهم من (9 -12) عاما، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ قوام كل منهما (6) تلاميذ بواقع (3) ذكور و(3) إناث. اعتمد البحث على مقياس ستانفورد، بينيه للذكاء، مقياس سلوك التواد للتلاميذ المعاقين عليا القابلين للتعلم المدمج، بطاقة ملاحظة، برنامج تدريبي قائم على تدريس الأقران. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج منها وجود فروق جوهرية دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في كل أبعاد مقياس سلوك التواد والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق جوهرية دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في كل أبعاد مقياس سلوك التواد والدرجة الكلية للمقياس في القياسين البعدي والتتبعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية لتحسين مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: العطار، محمود مغازي علي منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبى قائم على أسلوب التدريب التعاونى فى تحسين التفاعل الاجتماعى لدى الطلاب المعاقين عقلياً القابلين للتعلم المدمجين بمدارس التعليم الفنى
بواسطة: البهاص، سيد أحمد أحمد محمد منشور: (2018) -
برنامج إرشادي قائم على التدخل المبكر لتحسين جودة الحياة لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: فراج، حمودة عبدالواحد حمودة منشور: (2023) -
برنامج قائم على توظيف الألعاب المسرحية لتحسين التعامل مع بعض الأزمات البيئية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: خالد، ولاء أحمد حسن منشور: (2022) -
فعالية برنامج قائم على عادات العقل لتحسين السلوك التوافقي لدى الأطفال المعاقين عقليا "القابلين للتعلم"
بواسطة: الحجري، أسماء عاطف عبدالستار منشور: (2022)
