ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي قائم علي تدريس الأقران لتحسين سلوك التواد لدي المعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمجين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شقير، زينب محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shokair, Zeinab Mahmoud
مؤلفين آخرين: عمر، أحمد أحمد متولي (م. مشارك) , مسعود، أسامة محمد مبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 155 - 178
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1301876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
LEADER 03037nam a22002297a 4500
001 2060519
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شقير، زينب محمود  |g Shokair, Zeinab Mahmoud  |e مؤلف  |9 247725 
245 |a برنامج تدريبي قائم علي تدريس الأقران لتحسين سلوك التواد لدي المعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمجين 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 155 - 178 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على برنامج تدريبي قائم على تدريس الأقران لتحسين سلوك التواد لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم المدمج. تناول البحث إطارا مفاهيميا وفيه البرنامج التدريبية، الدمج. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة من (12) تلميذ وتلميذة من المعاقين عقليا قابلين للتعلم، وتراوحت أعمارهم من (9 -12) عاما، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ قوام كل منهما (6) تلاميذ بواقع (3) ذكور و(3) إناث. اعتمد البحث على مقياس ستانفورد، بينيه للذكاء، مقياس سلوك التواد للتلاميذ المعاقين عليا القابلين للتعلم المدمج، بطاقة ملاحظة، برنامج تدريبي قائم على تدريس الأقران. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج منها وجود فروق جوهرية دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في كل أبعاد مقياس سلوك التواد والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق جوهرية دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في كل أبعاد مقياس سلوك التواد والدرجة الكلية للمقياس في القياسين البعدي والتتبعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a ذوى الاحتياجات الخاصة  |a الطلبة المدمجين  |a التعليم المدمج  |a السلوك التكيفي 
700 |a عمر، أحمد أحمد متولي  |g Omar, Ahmed Ahmed Metwally  |e م. مشارك  |9 280950 
700 |9 690900  |a مسعود، أسامة محمد مبروك  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 106  |m ع106  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-106-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1301876  |d 1301876 

عناصر مشابهة