ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام بيئة تدريب افتر...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية استخدام بيئة تدريب افتراضية لتنمية الجدارات التكنولوجية لدي معلمي المدرسة المصرية اليابانية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using a Virtual Training Environment to Develop the Technological Competencies Egyptian - Japanese School Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
مؤلفين آخرين: شرف، إسراء أحمد السعيد (م. مشارك) , محمد، هالة سيف الدين أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 179 - 199
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1301893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم الإلكتروني | العملية التعليمية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئات الاقتراضية | الجدارات التكنولوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
LEADER 03294nam a22002537a 4500
001 2060532
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ  |g Al-Sheikh, Mustafa Mohamed  |e مؤلف  |9 262396 
245 |a فعالية استخدام بيئة تدريب افتراضية لتنمية الجدارات التكنولوجية لدي معلمي المدرسة المصرية اليابانية 
246 |a The Effectiveness of Using a Virtual Training Environment to Develop the Technological Competencies Egyptian - Japanese School Teachers 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 179 - 199 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الجدارات التكنولوجية لدى معلمي المدرسة المصرية اليابانية باستخدام بيئة التدريب الافتراضية، وتكونت عينة البحث من (٢٠) معلم، استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب المعرفي والمهارى لمهارات الجدارات التكنولوجية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق داله إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ الصف الأول الإعدادي في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب المعرفي والمهارى لمهارات الجدارات التكنولوجية لصالح القياس البعدي.  |b The aim of the current research is to develop the technological competencies skills of the teachers of the Egyptian Japanese school using the virtual training environment, and the research sample consisted of (20) teachers. For technological competency skills, and the results of the research resulted in the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the first preparatory grade students in the pre and post measurements of the achievement test and the observation card to measure the cognitive and skill side of technological competencies skills in favor of the post measurement. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التعلم الإلكتروني  |a العملية التعليمية  |a طلبة المدارس 
692 |a البيئات الاقتراضية  |a الجدارات التكنولوجية 
700 |a شرف، إسراء أحمد السعيد  |g Sharaf, Esraa Ahmed El-Said  |e م. مشارك  |9 550335 
700 |9 690911  |a محمد، هالة سيف الدين أحمد  |e م. مشارك  |g Ahmed, Hala Seif Eldien 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 106  |m ع106  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-106-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1301893  |d 1301893 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.