مدى تأثير برنامج تدريبي متعدد المهارات في علاج اضطرابات السلوك لدى حالات الذاتوية في الفئة العمرية من 6-9 سنوات
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد علي بديوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 191 - 226 |
| رقم MD: | 130197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| البحث عن مساعدة: |
607590 766038 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي في الفئة العمرية من 4 : 7 سنوات
بواسطة: حامد، داليا محسن منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على TEACCH في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: شعبان، نسمة نبيل محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أساليب تعديل السلوك في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد
بواسطة: العقيل، مثايل رجا ساطع منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات اللغة البراغماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: البطاينة، أسامة محمد منشور: (2020) -
برنامج تدريبي مقترح للأمهات والمعلمين لمواجهة الإساءة إلي الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2020)
